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初中物理,功和功率难题
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初中物理,功和功率难题
篇一:初中物理中考复习题专辑(功和功率及机械效率部分含参考答案)
(考查范围:功和功率)
姓名_____________ 班级___________ 得分____________
附 本章知识概要:
(一)如何判断物体的做功情况
1.理解判断的依据
依据:见课本P207——做功的两个必要因素. 重点:抓住力作用在物体上是否有“成效”. 2.明白不做功的三种情况
A.物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离(如见课本中的图14—2).此情况叫“劳而无功”.
B.物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动).此情况叫“不劳无功”.
C.物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动).此情况叫“垂直无功”. 3.在分析做功情况时还应注意以下几点
A.当物体的受力方向与运动方向不垂直时,这个力就要做功. B.一个物体同时受几个力的作用时,有一些力做了功,有些力没有做功.因此,讲做功必须指出是哪一个力对哪一个物体做功. C.什么叫物体克服阻力做功:若物体在运动方向上受到一个与此方向相反的力F的作用,我们通常说物体克服阻力F做了功. 比如:在竖直向上,物体克服重力做功,功的大小为W=Gh;
在水平方向上,物体克服摩擦力做功,功的大小为W=fs.
(二)对公式W=Fs的理解
1.公式 一般式 W=Fs
常用式 W=Gh(克服重力做功)或W=f阻s(克服摩擦阻力做功)
2.单位 焦耳(J) 3.注意事项
A.有力才有可能做功,没有力根本不做功.
B.F与s的方向应在同一直线上(初中要求)(比如一个人提着一重物G,从山脚顺着一之字形的山路爬到山顶,此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长,而是从山脚到山顶的高) C.做功的多少,由W=Fs决定,而与物体的运动形式无关.
(三)怎样理解功率的概念
1.物理意义 表示物体做功的快慢. 2.定义 物体在单位时间内所做的功. 3.计算式P=W/t.
4.单位 瓦(W). 5.注意事项
A.注意区别功与功率.功率与功是两个不同的物理量,“功”表示做功的“多少”,而“功率”则表示做功的“快慢”,“多少”
与“快慢”的意义不一样.只有在做功时间相同时,做功多的就做功快.否则,做功多,不一定做功就快,即“功率”不一定就大.也就是说:功率与功和时间两个因素有关.
B.由P=W/t变形为P=F·v可知:功率一定时,力F与速度v成反比.
(四)理解功的原理,明白有用功、总功、额外功的含义及其关系
1.功的原理 使用任何机械都不省功.
A.对于理想机械(指不计摩擦、机械的重、绳重): W人对机械=W机械对
物体
=W手或 W总=W有.
B.对于实际机械:W人对机械(W总)W机械对物体(W有)或W总=W有+W额. 2.有用功、总功、额外功的含义及各自的计算式. A.有用功(W有) 指机械克服有用阻力所做的功(对我们有用的功).
求有用功W有,要看使用机械的目的.
① 对于竖直方向上提升重物,目的是克服重力做功,故 W有=Gh;
② 对于水平方向匀速拉(推)物体,目的是克服摩擦阻力做功,故 W有=f阻s物.
B.总功 (W总) 指动力对机械所做的功.其表达式为:W总=Fs.(F为直接作用在机械上的力)
C.额外功(W额) 指机械克服额外阻力(对我们无用但不得不做的)所做的功.对于只计滑轮的重而言,W额=G轮h.
(五)怎样理解和应用机械效率
1.定义 有用功占总功的比值,即η=
.
2.物理意义 机械效率是表示机械对总功利用率高低的物理量.若机械效率越大,表示该机械对总功的利用率越高,即机械做的有用功占它所做的总功的比例越大,或者说额外功占总功的比例越小,也说明该机械的性能越好. 3.机械效率为何总小于1?
因在使用机械时,不可避免W额0.所以由W总=W有+W额可知:W有lt;W总,即ηlt;1.
4.计算机械效率的各种变形式.
1
A.在竖直方向上提升物体,η=
=
=
=
(对于
杠杆:n=s/h=
;对于滑轮组:n=s/h,s为动力移动的距离,h
为物体提升的高度)
注:若只计动滑轮的重,则F=(G+G轮)/n,机械效率η
还可等于,即η=
.
B.在水平方向上拉动物体,η==
(s物为物体移动
的距离,s动力为拉力移动的距离) 5.如何提高机械效率? 由η=
=
可知:
A.当W有一定时,减少W额,可提高效率.比如影响滑轮组效率的因素有:动滑轮和绳重;绳与轮之间的摩擦.所以,我们可以使用轻质材料做动滑轮或尽量减少动滑轮的个数;还可通过加润滑油来减
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