2017年九江省考行测推理难点分析.docVIP

2017年九江省考行测推理难点分析 一、迷惑选项类型及特征分析 第二、诉诸大众 指援引众人的意见、见解、信念或常识等来进行论证，以被广泛接纳为理由服人。比如：人们认为、大多数/大部分是、在生活中?? 第三、诉诸权威 选项想通过权威的威信来说明问题。常见的词语有：某专家认为、某权威人士认为、某专业机构研究表明、某部门表示....... 比如，一位学生说：亚里士多德认为在同一高度，同一时间放下，重的铁球会比轻的铁球更快着地。由此便认为这个观点是不可以被质疑。这就是大家的普遍上的一种心理认识误区，而显然这是不正确的。智者千虑必有一失，所以仅靠权威而不以客观依据为支撑说服力非常有限。 第四、不当类比 用不恰当的类比推理而得出不恰当的结论。题干中往往是对某主题进行分析，选项中会出现与题干主题类似的特征，而事实可能并非如此，毕竟主体不同。详见例题。 因此在做题时看到上述类型选项应当谨选。 1.有位朋友曾经说过一句话，开始听起来并没有在意，后来仔细想想，很有道理。他说，人分两种，一种是活着的人，另一种是生活的人。活着的人，指的是什么?恐怕仅仅就是指活着吧。有说有笑，有苦有悲，但没有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但没有人生的目标。我想，朋友说的活着的人大概是这一类的人。而生活的人就比活着的人有质量，有深度了。这是生命层次的区别和不同，是精神世界的差别。这世界，活着的人不少，生活的人也不少。由此，我想到贫穷和富有的问题。是不是贫穷的人都可以规划到活着的人一类里去?是不是富有的人也都可以规划到活着的人一类里去?恐怕不是，不是。 根据以上文段的内容，“活着的人”与“生活的人”最根本的区别在于： A.生活有质量 B.生活有深度 C.生活有目标 D.生活有创意 2.“正人心而后争天下”，这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时所言。时隔八百多年，今天读来，依然： A.振聋发聩 B.石破天惊 C.醍醐灌顶 D.警钟长鸣 3.下面句子中，表达有歧义的一句是： A.他到同学家玩去了 B.他回家拿衣服去了 C.他到戏院里听戏去了 D.她到门诊看病去了 4.将下列句子组成语句连贯的语段，排序最恰当的一项是： ①隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠，“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话。 ②事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。 ③无边的黑暗不知在什么时候早就褪去了，月光成了今夜唯一的客人。 ④在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，阵阵蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声，它们在本质上都是安宁的一个微小分子。 ⑤她随手携带的礼物，除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外，就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。 ⑥它让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上，还有声音的存在。 A. ③⑤①②④⑥ B. ③①⑤②④⑥ C. ③⑤②④①⑥ D. ③⑤⑥①②④ 行测参考答案与解析： 1.【答案】C。中公教育解析： 文段第五句话提到“活着的人，??有面孔，但没有人生的目标。”可知“活着的人”和“生活的人”最根本的区别在于生活有无目标。后文中的生活质量和生活深度只是表现，故正确答案为C。 2.【答案】A。中公教育解析：空缺部分要填入的词语应表示对今人有提醒的作用。振聋发聩指的是用语言文字唤醒糊涂麻木的人。石破天惊指的是现多指突发的大事或文章、议论的惊人。醍醐灌顶比喻听了高明的意见使人受到很大启发。警钟长鸣指的是要时刻警惕。文段没有体现议论惊人或时刻警惕，故排除B、D。醍醐灌顶放在这里语义重复。故正确答案为A。 3.【答案】D。中公教育解析:A、B、C语义明确，排除。D选项中“看病”既可以指就诊，也可以指行医，故正确答案为D。 4.【答案】C。中公教育解析:观察选项，③句引出话题月光，⑤⑥两句都有指代词出现，阅读所有语句可知，⑤句中的“她”只能指代③句中的“今夜唯一的客人”，即月光，故⑤应紧接在③句之后，排除B。⑥句中的“它”只能指代①句中的“从谁家的院子里传来了狗吠，汪汪两声”，故⑥应紧接在①之后。故选C。