高二生物下学期第1次月考试卷.docVIP

高二生物下学期第一次月考试卷 一、选择题（每空2分，2×30=60） １．关于微生物的培养，下列说法正确的是（ ） A. 同一种物质不可能既作碳源又作氮源 B. 凡是碳源都能提供能量 C. 除水以外的无机物仅提供无机盐 D. 无机氮源也能提供能量 ２. 在微生物的实验室培养中，下列哪项操作不需要在无菌条件下进行（ ） A. 配制培养基 B. 使用接种工具 C. 接种 D. 培养 ３. 通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分离出（ ） ① 大肠杆菌； ② 霉菌； ③ 放线菌； ④ 固氮细菌 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ③④ ４. 不同微生物对营养物质的需要各部相同。下列有关一种以CO2为唯一碳源的自养微生物营养描述中不正确的是（ ） A. 氮源物质为该微生物提供必要的氮素 B. 碳源物质也是该微生物的能源物质 C. 无机盐是该微生物不可缺少的营养物质 D. 水是该微生物的营养要素之一 ５. 关于灭菌和消毒的不正确理解是（ ） A．灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 B．二者实质上是相同的 C．接种环用灼烧法灭菌 D.常用的灭菌法有加热法、紫外线法、化学药品法等 ６.需要在火焰旁操作的有　（　　） ① 土壤取样 ② 称取土壤 ③ 稀释土壤溶液 ④ 涂布平板 ⑤ 微生物的培养 A．①②③④⑤ B．②③④⑤　　　C．③④⑤　　D.　 ②③④ ７．分离纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是（　　） A．经选择培养后将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 B．富集培养这一步可省略，但培养的纤维素分解菌少 C．经稀释培养后用刚果红染色 D.　对照组可用同样量的培养液涂布到不含纤维素的培养基上 ８. 发酵工程的第一个重要工作是选种优良的单一纯种。消灭杂菌，获得纯种的方法不包括（　　） A．根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基 B．根据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子 C．根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸 D．根据微生物对抗菌素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗菌素 ９．下列有关菌落的叙述中，不正确的是（　　） A．每个菌落由大量不同种细菌组成 B．细菌在液体培养基上不能形成菌落 C．菌落的特征可以作为鉴定菌种的重要依据D．无荚膜的球菌形成的菌落边缘不整齐 １０．每年2月2日是“世界湿地日”，2006年的主题是“湿地和减贫”。下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是（　　） A．湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流湖泊、水库、稻田等 B．湿地中细菌的硝化作用实现了自然界N2向硝酸盐的转化 C．湿地具有调洪蓄水能力 D．湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水 11．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性因素。在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（ ） A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时 B．生长素的用量比细胞分裂素用量比值低时 C．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时 D．生长素的用量比细胞分裂素的用量的比值相等时 12．以下不能说明细胞全能性的实验是 A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株 B.紫色糯性王米种子培育出植株 C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株 D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株 13. 下表为某培养基的配方，下列叙述错误的是（ ） 成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊红Y美蓝蒸馏水含量10g10g2g0.4g0.065g1000mLA从物理性质看该培养基属于液体培养基，从用途看该培养基属于选择培养基 B培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨 C该培养基缺少提供生长因子的物质 D该培养基调节合适的pH后就可以接种使用 14.倒平板及对菌种纯化的说法正确的是（ ） A．倒平板时左手将灭过菌的培养皿盖打开，右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿（约10-20ml），左手立即盖上培养皿盖 B．使用已灭菌的接种环，使用完后不需要再灭菌 C．稀释涂布平板时要将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面 D．涂布器用火焰灼烧灭菌 15.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ） A．植物组织培养的依据是植物细胞的全能性 B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C．离体器官