大英第一单元教案.doc

教案编号:NO:1课 题:课程认知学习教学时间:第三周教学班级:授课类型: 讲练结合教学目的的要求： 围绕校本大学英语教材组织教学内容，掌握一定的语言知识技能包括语音、词汇、句法、语义和语用等语言知识，应用技能主要指听、说、读、写、译等五项语言综合运用技能，其中听、读为接受性技能，说、写、译为产出性技能。在教学过程中以活动为主线，以主题为纲，加强知识学习，突出语言技能的操练，正确运用学习策略，提高跨文化交际意识，加强自主学习能力的培养，从而提高学习效率。教学重点: 本课程在整个教学过程中应加强学生语言实践能力的培养，突出实际应用。通过本课程的学习，应使学生达到以下几方面的能力： 1. 听说能力 2. 词汇用法和语法结构 3. 阅读理解 4. 翻译（英译汉） 5. 写作教学难点: 词汇用法和语法结构的具体运用. 阅读理解能力的培养 3. 写作能力Teaching Procedure: Step One :课程主要内容的介绍(35mins)： 本学期我们采用上海交通大学出版社出版的《新编高职英语综合教程》1、本册数由由8个单元组成，每单元设一个主题，含同一主题的课文两篇（Language Skills and Language Training）。每单元分5个层面组织教学材料与内容： Part I:Listening and Speaking Listening：提供了3个与该单元主题紧密相关的录音对话与短文等。要求学生上课前预习时听。 Speaking：与主题相关的语言操练 (theme-related language learning tasks形式有情景指令、无提示对话或给提示对话。要求学生课外练习，课堂演练。 Part II Language Skills and Traing. Focus 1: Language Skills 由课文、词汇表、课文注释和练习四部分组成。练习部分主要包括课文理解、课文结构、语感培养、语言操练、翻译（英汉互译）和词语填充等。 Focus 2 ：Language Training Practical Reading 检查学生的篇章理解能力, 由课文、词汇表、课文注释和练习四部分组成.本部分内容是自学为主的内容。 PartIII: Skills Development 介绍相关的构词法知识， 词前和词后加不同前缀和后缀， 如何推测单词的词义和词性。 Part IV: Practical Writing 此部分是按照《基本要求》设置的英语应用文写作教学。是一项进一步深化的综合性口、笔实践活动。它是在学生经过了正、副课文的学习和一系列的语言操练后，对相关主题的内容和语言表述已有所掌握的前提下进行的。主要由小组讨论、课堂和课后写作两部分构成。 Part V: Grammar Review 巩固和加深基本语法知识，培养正确运用英语语法的能力, 提高在语篇上运用语法知识的能力。 Step Two: 介绍教学过程的重难点知识和学生的学习要求：（20mins） 本课程在整个教学过程中应加强学生语言实践能力的培养，突出实际应用。通过本课程的学习，应使学生达到以下几方面的要求： 1. 听说 能听懂教师的双语授课，并能与教师进行互动交流； 能完全听懂以日常交际和简单业务交际为主的听力材料；听力材料的语速为每分钟100词。注重以交际功能为主的口语表达，能流利地进行简单的日常生活对话，基本达到《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的“交际范围表”所列的A/B级听力的范围。 2. 词汇用法和语法结构 完全掌握《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的“词汇表”B级、A级和“语法结构表”所规定的全部的内容。 3. 阅读理解 掌握英语阅读的基本技能：了解语篇和段落的主旨和大意；掌握语篇中 的事实和主要情节；理解语篇上下文的逻辑关系；了解作者的目的、态度和观念；根据上下文理解生词的意思；了解语篇的结论；进行信息转换等。 阅读速度不低于每分钟100词。阅读材料涉及的语言技能和词汇限于《基本要求》中的“阅读技能表”中与B/A级要求相应的技能范围和“词汇表”B/A级的范围；阅读材料涉及的应用性内容限于《基本要求》中“交际范围表”B/A级所规定的范围，如：便条、通知、简短信函、简明广告、图表、简明说明书、简明规范等。 课外阅读量要达到5万字以上。 4. 翻译（英译汉） 掌握基本的英译汉的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容（60％）和实用性内容（40％）；所涉及的词汇限于《基本要求》中“词汇表”B/A级的范围。 5. 写作 掌握套写应用性短文、填写英文表格或简短的实用性文字的能力。 Step Three: 了解学生的英语学习现状以及学习过程中的难点和需求（1