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8.整十数加一位数及相应的减法(初建华)
整十数加一位数及相应的减法
教学内容:人教版教材一年级下册第40页内容。
教学目标:
1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法.
2.能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法.
教学重点:
使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法.
教学难点:
根据100以内的组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算.
教具准备:
课件、小棒
教学过程:
一、复习引入
1.填空:
(1)40里面有( )个十
(2)45里面有( )个十和( )个一,4个十和5个一是( )
(3)38里面有( )个十和( )个一,3个十和8个一是( )
2.课件出示口算题:
①6+3= ②5+8=
③9-4= ④15-7=
⑤8+9= ⑥15-6=
⑦14-6= ⑧4+6=
二、探究新知
1、激励导入:
刚才大家口算20以内的加减法非常熟练。这节课我们学习比20大的数字的加减法计算,你有???心学好吗?
2、教学例9. 设计情境
一天,小明与妈妈去超市里买酸奶。妈妈原本打算买30瓶,就在付钱时,小明又在货架上拿了2瓶,这样以来妈妈一共要付多少瓶酸奶的钱?要解决此题,怎样列式计算?
生答师板书:30+2=
(1)用小棒摆一摆.
请同学们先摆出30根小棒,代表30瓶酸奶,你们怎么都白了3捆小棒呢?(3捆就代表3个十,师板书:3个十)
再摆出2根小棒代表2瓶酸奶。(2根小棒代表2个一,师板书:2个一)
请同学们把两部分合到一起,想一想算一算,一共有多少根小棒?谁能把自己的想法给大家说一说。
看小精灵是怎么想的?和我们的想法一样吗?(30是 3个十,2是2个一,3个十和2个一合起来是32,所以30+2=32)
(2)、如果妈妈买的是60瓶,小明又拿了3瓶,他们一共要付几瓶的钱呢?怎样列式计算呢?
生答师板书:60+3=
30+2大家会计算,60+3你会计算吗?自己先说一说算法。谁想把自己的想法说给大家听。
(3)反馈练习:
先说算法再说出结果.
30+4= 20+8= 50+2=
3.如果妈妈原本买了32瓶奶,付钱时发现钱不够,让小明退回2瓶,她应该付几瓶的钱?怎样列式计算?
生答师板书:32-2
(1) 请同学们用小棒摆一摆,试着算出32-2=?
谁想给大家说一说自己是怎么想的?
看小精灵和大家的想法一样吗?(32是3个十和2个一,减去2就是去掉2个一,还剩3个十,也就是30.所以32-2=30.)
(2)若妈妈本来买了63瓶,付钱时退回了3瓶,应该付几瓶的钱?怎样列式计算?( 63-3 )
请自己先算一算,并你的计算方法说给同桌听。
(3)反馈练习:
先说想法再说得数:56-6= 98-8= 74-4=
4.引导学生思考
2+30=□,应该怎样计算?
如果学生有困难,可以引导学生用小棒摆一摆,使学生明白算理,2+30表示2个一和3个十合起来,得32.与例9:“30+2”只是加数的位置不同,但算法相同.
(2)反馈练习:
3+60,9+80 7+20 5+40,先说算再说得数.
自己在练习本上编几道同类几十加几的口算题,再颠倒位置口算.算完让学生思考,看学生能发现了什么?(两个数颠倒位置相加,但计算结果相同.)
5、全课小结
这节课我们学习的加法有什么共同点?(都是整十数加一位数,或两位数减一位数),师:我们今天这节课学习的就是两位数加一位数以及相应的减法。板书课题。结合上面例题的计算说说怎样计算整十数加一位数及相应的减法。
三、巩固练习
1.课本上做一做习题,看图写算式:
2. 34里面有( )个十和( )个一.
3个十和5个一是( ).
3、比比谁算得有对又快.
70+8= 40+4= 75-5=
83-3= 90+8= 30+7=
4+70= 67-7= 80+6=
4、列式计算解决生活中的问题。
A、停车场停了50辆自行车,又推来了9辆,
一共有多少辆?
B、花房里有36盆花,搬走了6盆 ,还剩多少盆
C、有40个学生,3个老师。每人一瓶矿泉水,带40瓶够吗?
D、小明剪了50颗星,小东剪了7颗星,学前班共有54个学生,他们剪得星星够每人一颗吗?
5、提出问题并列式解答。
松鼠哥哥摘了20个松果。松鼠弟弟摘了8个。请提出一个用加法计算的问题并列式解答。
四、全课总结
这节课你学会了什么?怎样计算
初建华
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