8、方块字里探春秋2.doc

8、方块字里探春秋 学习目标： 1、知道汉字的基本演变过程。 2、简单了解我国古代重要的文化先贤和他们的代表著作和思想。 3、感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。 教学重点： 感受中华文化的博大精深，初步培养对中华文化的浓厚兴趣。 教学难点： 了解汉字的变化过程及中国结的制作，让学生对中国古代科技成就有初步的了解，萌发民族自豪感和自信心。 教学过程： 第一课时 一、学习导入。 1、谈话：汉字是世界上最古老的文字之一，最早的汉字是三千多年前刻在龟甲或兽骨上的甲骨文。汉字最初是由图画演变而来的，这一节课就让我们一起来感受汉字的魅力吧！ 2、板书课题。 二、学习活动。 1、出示自学提纲： （1）根据课文的描述和你了解，说说汉字是怎样演变而来的？有什么特点？ （2）你读过或知道我国哪些古典名著，里面肯定有让你深受启发的句子，请写一写吧。 （3）你最敬仰的历史文化名人是谁？说说他最吸引你的是什么。 （4）请你写两个谜语考考你的同学。 （5）你知道哪些绕口令或是有趣的对联，写一些跟同学分享吧。 （6）中国的“文房四宝”指的是什么？ （7）你知道哪些书画艺术家，请写出一两个以及他们的作品。 （8）你知道哪些富有中国特色的传统艺术形式？请写写，能写几个就写几个。 2、学生根据提纲自学，教师了解学生自学情况。 3、根据学生自学情况，有针对性的指导。 三、学习延伸。 利用网络继续查找课内不能查找的有关资料。 第二课时 一、学习导入。 1、谈话：上节课我们通过自学，对我国传统文化艺术有了粗略的了解。这节课我们就来开个交流会，互相交流我们学习成果。 2、板书课题。 二、学习活动。 1、学生小组交流自学情况，教师了解学生学习情况。 2、全班交流汇报。 （1）方块字的春秋：学生展示汇报汉字的演变及其特点。 教师要注意帮助学生进行归纳和纠正。 （2）名言分享：学生展示汇报自己收集的名言。 教师要指导学生对这些名言的简单理解，并让其他学生跟着展示汇报的学生读。 （3）名人集会：学生展示汇报最敬仰的历史文化名人，以及吸引自己的原因。 ??4）轻松一刻：学生互相考猜谜、读绕口令和对联。 （5）走进艺术：学生说说中国“文房四宝”、 知道的书画艺术家和他的作品，以及富有中国特色的传统艺术形式。 3、让学生总结自己的展示汇报情况。 三、学习延伸。 制作一个中国结。 板书设计： 方块字里探春秋 历史悠久 内涵丰富