五年级英语上册（Unit6)第三课时.docVIP

五年级英语上册《In a Nature Park》教案 Unit 6 In a Nature Park 第三课时 一、教学重点 本课时的重点是使学生掌握 “Is there……? Yes, there is. No, there isn’t.”句型。 二、教学难点 培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师应注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。 三、课前准备 事先准备好的学生的假日照片。 教师准备的一些打乱字母顺序的单词 教师准备的风景照片。 教师准备录音机及录音磁带。 四、教学过程 1．Warm—up (热身) ⑴ 口语练习 What’s this? What’s in the nature park? Is there a ……? ⑵ 预习 ① 做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。 ② 请几组学生表演 Let’s talk的会话。 2．Presentation (新课呈现) ⑴ Read and write ? ① 教师手拿一张风景照片问学生：What’s this? 引导学生回答：It’s a picture. 教师继续说：Yes. It’s my holiday picture. 领读holiday picture, 学生跟读。 ② 教师把照片翻过来，背面朝学生，问：What’s in the picture? 引导学生用 “Is there a……?句型猜，教师则用 “Yes, there is. / No, there isn’t.”回答。这个活动也可以采用小组比赛的形式举行。 ③ 教师向学生展示Read and write部分的挂图，说：Look! This is a holiday picture of Wu Yifan. What’s in the picture? Listen. 教师放Read and write部分的录音，学生边听边阅读。 ④ 学生就不懂的地方提问，教师解答。 ⑤ 教师再放一遍录音，边听边阅读。 ⑥ 学生完成 “Finish the sentences” 的练习，然后教师对学生完成情况讲评。 ⑦ 教师指导学生书写四会句子。 3．Let’s play (趣味练习) ⑴ 心有灵犀 把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：What’s in the holiday picture / nature park?面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：Is there a ……?全体学生判断：Yes, there is. / No, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。 4．Consolidation and extension (巩固与扩展) ⑴ Story time 教师播放C部分Story time的录音或VCD, 帮助学生理解故事内容。学生在听一遍录音，跟读故事里的句子，教师指导学生发音。 ⑵ 练一练 让学生做本单元A Read and write部分的活动手册配套练习。 5．板书 Is there a …… in the nature park? Yes, there is. No, there isn’t. This is a nature park. Is there a forest in the park?? Yes, there is. Is there a river? No, there isn’t.