五年级英语教学案.docxVIP

MOUDLE 6 Unit 1 You?can?play?football?well. 第一课时 教案 ?教学目标? ??1.知识目标：通过学习使学生能听说、认读单词well,?team,?control,?badly,?really,?catch,?fantastic;能了解字母p,?pp,?b,?t,?d在单词中常见的读音/p/?/b/?/t/?/d/;能朗诵诗歌How?well?do?you?play?;? 2、技能目标：学会使用恰当的句型来评价他人，如You?can?jump?really?high.??You?can?catch?the?ball?well.等。? 3、情感目标：使学生能主动表达自己，学会正确地评价自己和别人；培养学生良好的语言学习习惯，让英语课堂真正生活化。 ?教学重点，难点：?? 重点: ?1.can在陈述句和一般疑问句中的用法。? 2.课文中表示play?football的一些动词短语。? 难点：正确运用badly,well评价自己和别人。? 教学过程： ?Ｉ.?Warm-up? 教师说一些学过的动词和动词词组，学生重复并做动作。 ?play?football???? play?basketball??? play?table?tennis????????????jump?high???????jump?far? run?? ?run?fast?????????run?slow?walk??????????walk?fast????????walk?slow? 学生回答问题： Who?can?run?fast?Who?can?jump?high?? Who?can?play?football?well?? 学生回答：Yes,?I?can/No,I?can’t.?? 根据学生的回答引出单词：well???badly?He?can?play?football?well.?He?can?play?football?badly.? Ⅱ.Present-task? 教师说一些体育明星，问学生喜欢他们吗？为什么？（出示图片） ?S:?They?are?so?cool.????They?play?basketball/football?very?well.? T:?Can?you?play?football?well??Can?you?play?basketball?well?? 教师对学生的回答要做适当的反应。例如学生说自己踢得很好，而且很喜欢踢足球。 教师可以问他 We?are?going?to?set?up?a?football?team. ?Do?you?want?to?be?in?our?school?team???? ?引出单词：team???组词?football?team/?basketball?team? 询问：Do?you?want?to?be?in?our?football?team?意思并单个提问学生。 如果不愿意就问Why? 引到学生说出答案I?can’t??play?football?well.或I?can?play?football?badly. 第一课时 学案 ?Ⅲ.While-task? 1)生词学习，老师读单词或者短语，? ?football?team?????well??????run?fast??????control??????badly???really???????????catch?????goalkeeper???fantastic??老师领读，学生跟读单词（踩地雷） ?2）学生预习，带着问题默读课文? 3）老师一句句领读课文，简单解释意思? 4）把全班同学分组，分角色读课文（戴头饰） ?Ⅳ.class-exercise? 学生分组讨论，说一说班上的同学，或者你喜欢的老师都擅长什么 ?V.?Homework? 表演，朗诵对话?? ?2、完成课堂活动用书练习3? 第二课时 教案 Unit 2 He ran very fast. 教学目标： How?well?do?you?play?football?? I?can?do?6?very?well. ?I?sing?very?badly.? 了解ear,eer;oor,our;air,ear在单词中常见的读音。 ?功能：??评价自己与他人?运用任务：? 相互评价做某事的水平； ?2.?????制作班级DIY册；? 小组调查：小组各种能手，如做饭，洗衣等。 ?教学程序： ?1.?????热身复习? 教师说动作名称，学生重复并做相应动作。?示例：? run???????junp???????ride???????swim???????r