2015届《优化方案》高考生物（苏教版）一轮随堂检测：第40讲生态工程.docVIP

“高中生物颖韬工作室”整理 · PAGE 2· 1．现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。请回答下列问题： (1)污水流经厌氧沉淀池、曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过________________呼吸将有机物分解。 (2)植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了________(生态系统、群落、种群)。在植物池的食物网中，植物位于第________营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于________所固定的________能。 (3)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、________________和________________等原理。 (4)一般来说，生态工程的主要任务是对________________进行修复，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。 2．下图是对有机废弃物进行处理的一种方案，请回答问题： (1)施用有机肥料有利于提高农作物的产量，原因是土壤微生物分解有机肥料所产生的________________使农作物的光合作用强度得到提高。 (2)从资源化、无害化角度分析，途径②③优于④的原因是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)少量有机废弃物排入河流，不会使河流中的生物种类和数量发生明显变化，这说明生态系统具有____________能力。 (4)焚烧塑料垃圾所产生的二英会诱发____________基因突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。 (5)能降解塑料的微生物属于生态系统的何种成分？____________。应在________________的土壤中寻找能降解塑料的微生物，从含有多种微生物的土壤中分离出这类微生物，需使用________培养基。若利用DNA重组技术将降解塑料的基因导入某些土壤微生物(如：根瘤菌)中，则土壤中的塑料有望得到较快降解，该技术的核心是构建基因表达载体，此过程使用到的酶有________________________________________________________________________ ____________。 3．长江三角洲地区，特别是太湖和杭嘉湖地区的粮、桑、鱼、猪、湖羊系统，是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程。农民挖池塘排水种稻谷，并利用塘泥堆积的高地种果树、种桑，低湿处种茭白，平畦种菜，水面种菱、藕，水下养鱼、虾，鱼池上建猪舍，猪粪落到水中喂鱼，桑叶养蚕，蚕沙喂鱼，菱叶、鱼粪沉到水底为塘泥，湖羊吃草，湖羊粪和塘泥养桑。该生态系统有良好的生态效益和经济效益。 回答下列问题： (1)该生态系统中的生产者是________________________，消费者是____________________。这体现了生态系统的____________。 (2)各种动植物之间通过________关系相互联系，从而形成________________________的渠道。 (3)这个生态工程中没有废弃物的产生，属于无废弃物农业，与石油农业相比，其主要优点是______________________________________________，其缺点是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)该系统能体现系统学和工程学原理吗？请简要说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案与解析 1．解析：(1)依据题干提供的信息分析，污水流经厌氧沉淀池时，有些微生物能通过无氧呼吸分解有机物；流经曝气池