多动证06本科44843.pptVIP

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注意力缺陷多动症;教学目的 ;概述;2.命名经过 1949年 Gesell等-轻微脑损伤综合症 1966年 Clements-轻微脑功能失调 (MBD) 1978年 ICD-9 儿童期多动综合征 1980年 DSM-Ⅲ 注意缺陷障碍 1987年 DSM-ⅢR 注意缺陷多动障碍(ADHD),并分为 注意障碍和注意障碍伴多动两型 1994年 DSM-Ⅳ注意缺陷多动障碍: 注意缺陷为主型, 活动过度为主型,混合型。 1995年 我国自然科学名词审定委员会定 名为ADHD 2001年 CCMD-3称之为多动与注意缺陷障碍(儿童 多动症)。;概述;概述;病因病机;病因病机;病因病机;;现代医学病因病机;临床表现 ;诊 断;3.别人和他说话时常似听非听; 4.常不能按别人的指示完成作业、家务或工作 (不是由于违抗行为或未能理解所致); 5.常难以安排好日常学习和生活; 6.常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的 工作(如学校作业或家庭作业); 7.常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、铅 笔、书本等); 8.常容易受外界刺激而分散注意力; 9.日常活动中容易忘事。 ;B组症状:多动/冲动:以下症状≥6条 1.常常手或脚动个不停或在座位上不停扭动; 2.在课堂上或其他要求保持坐位的环境中常离开座位; 3.常在不适当的场合乱跑或乱爬; 4.常难以安静的玩耍或从事闲暇活动; 5.经常忙个不停象是被迫地活动过分; 6.经常话多; 7.常常别人问话未完就抢着回答; 8.经常难以按顺序排队等待; 9.常打断或干扰别人的活动(如插话或干扰别人的游戏)。 ;诊 断;诊 断;诊 断;常见并发症;鉴别诊断 ;辨证论治 ;辨证论治;辨证论治;辨证论治;辨证论治;辨证论治;其他治疗 ; 西医治疗 ;西医治疗 ;饮食疗法;饮食疗法;临证心得 ;研究进展;研究进展;复习提纲 ;参考文献;谢 谢!

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