(西师大版)6年级语文(上)课件收藏阳光1.pptVIP

收藏阳光;1．学会本课生字，抓住重点词句，理解课文内容。 　　　 2．分角色朗读课文，从朗读中理解田鼠们态度的变 化及其原因。 　　　 3．联系生活实际，感悟文章包含的深刻道理，树立 积极乐观的人生态度。; 王尔山，女，生于20世纪70年代，中山大学信息管理系学 士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部，后转到经济部，主 要工作是版面编辑；2000年10月加入南方日报集团《21世纪经 济报道》，已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道 （2001年）、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道（2001 年）、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道（2002年）、 美国报刊主编访谈系列（2002年）、英国报刊主编访谈系列 （2003年）、英国大学校长访谈系列（2003年）以及美国大选 访谈系列（2004年）。 ;谁收藏阳光？ 为什么收藏阳光？ 收藏阳光有什么好处？; 　思考：当其他田鼠们都在休息时，尼克还在干什么？; 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么？在 文中画出有关的句子读一读。;为什么田鼠们睁开眼睛，昏暗的洞穴顿时变得明亮？ ;联系生活实际，说说对“收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在”这句话的理解。 这句话告诉我们要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中，当我们受到挫折时，要尽可能的回忆原来曾有过的美好时光，这样我们的心情就会豁然开朗，我们的内心就会感到温馨、愉悦。; 从田鼠尼克的行为中，作者有什么感受？画 出有关的句子读一读。;这句话是全文的总结句，它告诉我们：生活中光有物质的富有是不行的，还必须实现精神的富有，要有快乐的心情。; 结合自己的感受，仿照课文最后一段的 写法，写几句话，表达自己对生活的理解， 对快乐的理解，对困难的理解。; 搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名 言，并把自己最喜欢的一句写下来，作为自己的 座右铭。;再见！