1线班主任如何获取职业幸福感.钟杰.pptVIP

钟杰，女，网名艾岚，广东省深圳市光明中学语文高级教师，全国知名班主任，班级自主化管理实验领军人物，德育预设的实践者。自2006年始，先后以《招招都是情，情到深处即无招》《静听花开的声音》《教育航海记》《教育西游记》《阳光不锈在囧途》为主题撰写了200多万字的班级教育叙事，发表教育教学论文近百篇，出版教育专著《治班有道——班主任智慧手册》《教育西游记——我和“后进生”的故事》《班主任德育预设技巧66招》。其中《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书。 ; 人类一部煌煌文明发展史，唯一的动力和目的即是 ;什么是幸福？;每个人都想获取幸福的生活;《治班有道——班主任智慧手册》;首先要做一个幸福的人;做个沟通高手; 非暴力沟通 暴力沟通的表现形式： A、道德评判： B、进行不合理比较； C、强人所难； 如何进行非暴力沟通？ A、不带评论的观察；B、陈述客观的感受； C、表达你的需要； D、提出你的请求； 我是如何与学生进行非暴力沟通的？ 示例1： 示例2： 示例3：;沟通最重要的是 ;《班主任如何说话》——赵坡 《老师怎样和学生说话》——美· 海姆·G·吉诺特 《孩子，让我看着你的眼--如何与孩子进行有效沟通》——怀特海智慧智慧教育研究中心 《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》——美·费伯，美· 海兹立希 翟鸿燊老师《大智慧之沟通技巧》的视频讲座 ;我的观点：;一、班委干部建设的十步曲 二、班委干部的岗位设置 三、各干部岗位的职责划分 四、选备干部的基本条件 五、各岗位的素质要求 六、班委干部培训方式 七、向班委干部授权 八、班级事务岗位设置 ;1、形成班级文化的雏形（物质层面居多）； 2、形成班级制度； 做人要则41；乐美家族德育积分考核制度； 3、形成班级核心价值观：知行合一 制定班级目标以及个人目标； 4、打造学风：静思、善听、乐学、笃行 5、形成自我教育的品质和能力； 6、注入人文精神，形成班级灵魂； ①给高中生的18条建议 ②细节，体现你的教养； ③这样做，你会更幸福； ④做人“四要” 7、打造班级愿景； ;永不消失的班魂;《治班有道——班主任智慧手册》（钟杰） 《教育西游记——我和“后进生”的故事》（钟杰） 《问题学生诊疗手册》（王晓春） 《与问题学生过招》（美Kay Burke ） 《遭遇问题学生——问题学生的教育与转化技巧》（万玮编著） 《学生行为问题与教育方案》（张彩云）