高考历史二轮复习(通史版)：微型热点主题突破 主题十三 重视“三农”,关注民生 课件(8张PPT).ppt

主题十三　重视“三农”，关注民生;[深化拓展];2.苏俄(联)、美国、中国经济建设中工业及民生问题;民生;【考题试解】 (2016·课标全国Ⅲ，40)阅读材料，完成下列要求。;材料二　英国圈地运动开始后，偷盗者、乞讨者等日益增多，社会不安定因素急剧增加。1601年，英国颁布济贫法。救济办法因类而异，凡年老及丧失劳动力者，在家接受救济；贫穷儿童则在指定的人家寄养，长到一定年龄时送去做学徒；流浪者被关进监狱或送入教养院。1834年，新济贫法规定，有劳动能力的失业者必须进“贫民习艺所”，才能得到救济，而那里的条件比最低工资收入的自由劳动者还要恶劣得多。 ——摘编自陈晓律《英国福利制度的由来与发展》;(1)根据材料一、二，概括中国明清时期救济制度和英国近代济贫制度实施的共同目的，并指出其救济方式的异同。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出与英???近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展。 解析　本题以中西方的救济制度切入，主要考查学生阅读、提取信息、综合归纳、描述能力。第(1)问，“共同目的”依据材料从社会稳定、巩固统治、人道主义等角度组织答案，并指出其救济方式的异同。其不同之处，依据材料可知，救济方式上中国与传统儒家思想有关，英国的救济法带有惩罚的性质。第(2)问，主要是考查近代西方福利制度的内容与特点，答题时要注意题目要求“英国近代济贫制度相比，西方现代福利制度有哪些发展”，主要是从相比于近代所呈现的新特点回答。;答案　(1)共同目的：救济弱势群体；维护社会稳定；促进政权认同。 相同：政府主导；设置救济机构；立法保障；因类而异。 不同：英国的救济对有劳动能力的贫民带有惩戒性质；中国救济制度体现了中国传统文化。 (2)从单纯的救济发展成为公民的社会权利，得到立法和制度上的保证；福利种类众多；覆盖面广，低收入阶层受惠多。