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第一部分 语文学科计划、备课 语文学科计划（5分）、备课（35分）（3——4年级含作文备课） 1、计划 要求环节齐全，内容体现素质教育，书写规范认真。根据具体情况按优、良、差分别记5分、4分、2分。 2、备课 要求个性化设计有新意；教后反思有特色；每个单元都有复习、测试、讲评三种课型；“教学设计”中所缺课文及时补充；达到超周。 数量：一、二年级每周8课时，三、四年级阅读每周5课时，在教学设计中一定要跟上教学进度，并有超周备课。作文每两周一次，一次两课时， 每少1节扣1分。 质量：按优、良、中、差分别记35分、30分、15分、10分。 3、古诗文活动记录每周一次，要求符合本班学生实际情况。根据情况按优、良 中、差分别记10分、8分、6分、4分。 注意：书写按优、良、差分别记5分、3分、2分。 4、学校教研制度，根据情况按优、良、中、差分别记10分、8分、6分、4分。 5、教案评价制度，根据情况按优、良、中、差分别记10分、8分、6分、4分。 6、古诗文活动方案，根据情况按优、良、中、差分别记10分、8分、6分、4分。 第二部分 语文作业（作文）及批改记录、体育学科计划及备课 语文作业（含学生作文）满分25分 其中1——2年级作业15分，作业批改记录10分；3——4年级作业6分，作文9分，作业批改记录及作文批改记录分别5分。应注意的几个问题： （1）作业布置没有体现层次性。 （2）作业量过大（1次2页以上）或过小（1页3次以上）。 （3）错批、漏批、学生不改错或改错后不复批。（4）书写潦草。 （5）作业本封面项目书写不全。 （6）作文批语言之无物，没有激励性。 （7）作业批改记录与学生作业不相符，或者记录潦草，环节不全，单调重复。 数量：1——2年级每周6次作业，3——4年级每周4次作业，另有每两周1次作文。作业本数不能少于本班人数的95％，过少扣5分，作业每少1次1分，作文每少1次扣3分。 质量：按优、良、中、差分别记25分、20分、15分、5分。 体育学科计划及备课 1、计划每个年级5分 要求环节齐全，内容体现素质教育，书写规范认真。根据具体情况按优、良、差分别记5分、4分、2分。 2、备课每个年级15分。 数量：每周3课时，每少1节扣1分。 质量：按优、良、中、差分别记15分、13分、10分、5分。 注意问题 （1）夹杂旧备课或使用他人备课。 （2）封面设计不合理， 装订混乱，书写潦草。 （3）应付现象严重，教学过程出现大面积空白或者所写内容与“教师活动”、“学生活动”不相符。 （4）教后感内容过于单调重复。 第三部分 数学学科计划及备课、音乐学科计划及备课 数学学科计划（5分）、备课（30分） 1、计划 要求环节齐全，内容体现素质教育，书写规范认真。根据具体情况按优、良、差分别记5分、4分、2分。 2、备课 要求个性化设计有新意；教后反思有特色；每个单元都有复习、测试、讲评三种课型；“教学设计”中所缺课文及时补充；达到超周。 数量：每周4课时，在教学进度重要跟上教学进度，并有超周备课。每少1节扣1分。 质量：按优、良、中、差分别记30分、25分、15分、5分。 音乐学科计划及备课 1、计划每个年级5分 要求环节齐全，内容体现素质教育，书写规范认真。根据具体情况按优、良、差分别记5分、4分、2分。 2、备课每个年级15分。 数量：每周2课时，每少1节扣1分。 质量：按优、良、中、差分别记15分、13分、10分、5分。 注意问题： （1）夹杂旧备课或使用他人备课扣5分。 （2）封面设计不合理， 装订混乱，书写潦草扣3分 （3）应付现象严重，教学过程出现大面积空白或者所写内容与“教师活动”、“学生活动”不相符。视情况扣5---3分。 （4）教后感内容过于单调重复扣2分。 3、学校常规检查制度，根据情况按优、良、中、差分别记10分、8分、6分、4分。 4、常规周查表，按优、良、中、差分别记15分、13分、10分、5分。 第四部分 数学作业及批改记录、美术学科计划、备课、作业及批改记录 数学作业及批改记录 数学作业15分，批改记录10分 数量：每周4次作业，每少1次扣1分。 质量：作业按优、良、中、差分别记15分、12分、8分、4分。作业批改按优、良、中、差分别记10分、8分、5分、3分。 应注意的几个问题： (1）作业布置没有体现层次性扣5分。 (2）作业量过大（1次2页以上）或过小（1页3次以上）。 (3)错批、漏批、学生不改错或改错后不复批。 (4)书写潦草。 (5)作业本封面项目书写不全。 (6)作业批改记录与学生作业不相符，或者记录潦草，环节不全，单调重复。 各项视情况扣5---3分扣完为止。 美术学科计划、备课、作业及批改记录 美术学科计划每个年级5分，要求环节齐全，内容体现素质教育，书写规范认真。根