浅析幼儿人来疯论文.docVIP

浅析幼儿“人来疯”现象 摘要 儿童心理学家皮亚杰研究的儿童认知发展理论指出儿童认知发展的特点之一是“自我中心”， 当前儿童多数生活在“一切以自我为中心”的独生子女家庭里，而在当今独生子女家庭中，二岁到七岁年龄段的儿童发生“人来疯”迹象呈上升的趋势，这其中有孩子的原因，也有父母的原因。宝宝们层出不穷的“人来疯”表现，令大人手足无措。如何根治“人来疯”？必须了解宝宝“人来疯”产生原因，才能实施正当的教育，增强儿童的自我控制能力。 关键字 ‘“人来疯” 家庭 幼儿 类型 策略 正文 什么是幼儿“人来疯” “人来疯”常常表现为，宝宝在陌生人介入其身边环境后，做出反常行为。比方，家中来了客人，平时乖巧的宝宝会在客人面前说东说西，特别兴奋；或者跟父母顶嘴、发脾气，特别不听话；或者一个人在一边摔东西、自己折腾等等。 幼儿“人来疯”原因 对于宝宝而言，构成其生活环境的，不仅仅是空间位置和身边的事物，还包括身边的人，当有陌生人进入其周围环境时，宝宝马上感到环境变了。而所谓的“陌生人”，既指宝宝从未见过的，也指宝宝熟悉的，但是能从他身上得到新鲜感的人。很多研究把“人来疯”归类为行为不当问题，其实究其原因是幼儿一种心理宣泄，是孩子的心理不成熟和自控力差的表现，这个年龄段的宝宝因脑部神经发育未完善，自我控制能力较弱，兴奋了不容易平静。自我的认定还是主要来自客体，特别是成人的评价和肯定。（内因：反映了儿童希望得到更多的注意和表扬），孩子的思维还保持了幼儿自我中心的特点。因此幼儿在新鲜事物的刺激下就会出现成人眼中的“人来疯”现象。 幼儿“人来疯”的类型。 大概分为“防卫型”、“神经型”、“压抑型”三种类型。 “防卫型” 宝宝为了使自己的利益不受到损害，总是处于防卫状态，用异常的态度、行为来“保障”自己的权益。表现为小气、任性、顶嘴、发脾气等。 “神经型” 有些宝宝，一有客人来，就变得顽皮不听话，一会儿要这样，一会儿要那样，有时乱敲乱扔东西，有时在沙发上跳来跳去，嘴里吵吵嚷嚷，如果大人制止他的行为，反而会闹得厉害。他只是用一种貌似积极的办法来表现他的消极情绪，这种特别想在别人面前显示一下自己的宝宝，内心一定隐藏着某种不满，与“防卫型”不同的是他要争取的不是利益，而是别人对他存在的认可。 “压抑型” 宝宝因环境改变，内心出现退缩、害怕、惊慌、甚至恐惧等情绪，但把这些消极情绪隐藏在心底，行为表现为不接近父母、烦躁、自己缩在角落，甚至在行为能力上还出现倒退迹象。比方，平时自己会做的事情突然自己不会、一定要大人帮助，使用婴儿语言，纠缠母亲，如果宝宝性格比较内向，那么更可能这样表现。 幼儿“人来疯”的教育策略 “防卫型” 这一类型的宝宝，很大的心理特征是“自我中心”。如果家里又只有一个孩子，那么“自我中心”意识或多或少较强烈。彻底根治的方法是，在家中树立民主、平等的风气。如果本来家里没有什么“中心位置”、“特殊待遇”，那么宝宝自然也会大方对待客人。如果防卫型“人来疯”发生，那么父母应先了解孩子“防”的是什么，然后通过口头语言、肢体动作让孩子明白孩子的担心是多余的。 “神经型” 家长应在客人来之前，就安排宝宝做一些他能做的事情，不妨与他演练一番。当客人到来，和客??一起表扬他，让他觉得自己的存在不仅被感觉到而且还被肯定。有些孩子可能没有什么特长，但如果他们特别兴奋，老想讲话不妨让他表现个痛快，跟他谈他的小伙伴，幼儿园发生的事，他的奇妙的幻想，由于有父母和客人一起当听众，孩子会格外来劲，滔滔不绝，有时甚至会妙语连珠。 “压抑型 “ 大人首先切忌责备宝宝，这样会加深孩子的恐惧。父母可以温柔地安抚他，给他熟悉的玩具，让他自己呆一会儿，但父母要随时关注他，过去跟他讲讲话。另外，父母平时应该多尝试带孩子出门与人接触，鼓励孩子多交朋友。在家里营造积极向上的愉快气氛，带动宝宝与人沟通交流的积极性。 总结 幼儿 “人来疯”不是一朝一夕形成的，要防止和消除之，必须在平时的家教上下功夫，采取宽严适度的教育方式。所以父母不要一见孩子“人来疯”就烦得不得了，只要父母注意教育和引导，您的孩子一定会变得懂事，有礼貌的。 红黄蓝幼儿园 高红芳