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PAGE  PAGE 3 爱,有时真的相当简单 　　读朱华贤老师的《爱，有时相当简单》，读着读着不免引起了共鸣。 　　“一位读小学二年级的孩子，因为上课的时候老师向他借了铅笔，回到家就向妈妈禀报，还摸出了那支老师用过的铅笔给妈妈看，就像是小民得到了皇上的隆恩。其实，妈妈心里很清楚，是因为孩子坐在第一排，离讲台近，所以老师才会向孩子借铅笔的。” 　　诚如朱华贤老师所说的那样，老师不经意向孩子借笔写几个字，孩子都会感到十分荣幸。这在我们大人眼里也许会认为很幼稚，然而在孩子的眼里，那可是意味着老师对自己的关注、对自己的爱！夏?D尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”其实，在孩子的心里，老师对他们的爱有时真的相当简单，或是一句关切的话语，或是一个不经意的举动，或是一个微笑…… 　　早晨，如果我们能够微笑着站在教室门口，面对每一个背着书包走进教室的孩子亲切地说一声“早，孩子”，那么，他（她）将会有一种回家的感觉；碰到红领巾戴歪的，如果我们能够用母亲般温暖的手帮其戴正，那么，他（她）的心里将会温暖一天；遇到衣服穿得比较少的学生，如果我们能够和蔼地叮嘱其注意保暖，那么，他（她）将会感到特别温馨……爱，有时真的相当简单！ 　　上课时，有孩子不敢举手回答问题，如果我们能够微笑着鼓励他（她）们，并在鼓励中耐心等待的话，那么，只只小手便会如雨后春笋般地林立；有学生回答问题错误了，如果我们能够走到他（她）跟前，轻轻地拍拍他（她）的肩膀的话，那么，他（她）羞惭的脸上就会随之露出了浅浅的酒窝；有学生在读书时眼睛靠书本太近了，如果我们能够轻轻来到他（她）身边，手指书本点头示意的话，那么，他（她）马上就会会意并纠正自己的读书姿势；有学生不小心将笔或橡皮等文具碰落，如果我们能够悄悄地帮其拾起，那么，他（她）慌张的神情没有了，呈现出更加聚精会神……爱，有时真的相当简单！ 　　批改作业的时候，每批改一本本子，如果我们能够耐心地将卷角处捺平，一旦碰到有破损的，便会立即用透明胶粘好，那么，孩子们的作业本就会焕然一新；对于正确的答题，如果我们能够给一个醒目的红勾，而对于有误的答题，就画上一个美丽的提示符号，那么，孩子们作业的订正就会非常及时；每次批改完作业，如果我们能够用工整的楷体写上一句鼓励性的话语，那么，孩子们打开作业本时总会露出灿烂的微笑……爱，有时真的相当简单！ 　　课间，如果我们能够和孩子们一起做游戏，并时不时从口袋里掏出手帕拭去他们额头上的汗滴，那么，走廊上将会荡漾起师生欢笑的涟漪；放学时，如果我们能够面露笑容站在教室门口，不停地挥手与学生们互说“再见”，并不时的善意提醒诸如“要认真完成作业”、“吃饭可不能挑食呀”、“记住尽量做一些家务劳动”之类的亲切话语，那么，夕阳中的一切都被镀上了一层温暖的金色……爱，有时真的相当简单！ 　　孩子们真的很可爱，他（她）们想要的爱也很简单。只要我们多关注一下他（她）们，哪怕是一句话语、一个动作、一个眼神、一个微笑……对孩子们来说，都是爱！爱在举手投足间，春风无言花自开！老师们，其实，对于孩子们来说，爱，有时真的相???简单！ 　　（作者单位：江苏省镇江新区社会发展局教研室） 　　责编 / 齐鲁青