港澳台联考复习之我见.docVIP

各位正在备考2013年联考的同学，以下是我转过来的一篇关于联考备考的文章希望对大家有帮助。参加港澳台联考应「自习」或「补习」之我见庄宝义每年暑假过后，都会有许多的同学在中国留学社的网站里讨论「是否该参加补习」这个问题，众说纷云之下实在得不出什么结论与决定，弄到最后，可能时间过去了，该补习的没有参加补习，或是在家自习的感觉不出什么自习的效果。笔者愿意花一些时间就自己所知和大家分享思考的重点和方向，以提供给迷茫的港澳台应届考生一个做决定的方向。现有补习班之型态与优缺点笔者在此不为任何补习班做广告，除非有特别的需要，一律避开指出任何补习班的名称。以现有经营型态做一个分析，考生可以参考这些看法来考虑其中的优缺点，进而考虑本身的需要。闭关式集中管理这个方式是大多数大型补习班所标榜的，比如广州，北京、上海的几家，还有一些在大学中附设的培训中心等。参加这类补习班，考生必需停止原有学校的课业，远赴他处去参加补习课程，原有的生活步调就必需改变，进而适应新的备考生活。闭关集中的好处是学生不需要为基本的生活需求烦恼，在吃住都由补习班提供之后，学生可以有较多的时间与精力投注在课业上，再加上夜间通常会安排晚自习，逼了考生必需依照既定的作息时间进行课业的复习，其优点自不必多说。反面的案例是，厦门某大学附设的补习班，虽然设在校内，但是对学生的生活管理与吃住问题是采取自行料理的方式，并没有一些作息管理的机制，这样学生除了离家备考外，还要增加很多生活细节上的安排，除非是对环境适应力特别强的考生，仅仅是适应生活上，可能就要付出很多的心力，这点需要多加考虑。周末走读在上海的一家补习班采取周末定时辅导的方式，并依照授课时数收费，对居住在上海地区的考生来说，当然可以免去离家之苦，维持了既有的生活步调，只是一方面要应付学校的课业，一方面在周末要多增加另一范围的备考课业，不知一般应付效果如何? 这种班别考生只有在下学期时才可以全心的投入整个备考的工作。以上是现有的二种方式。其它由考生自行请家教在家教导的，除非请来辅导的老师对这个考试与考题有长时间的观察与充份的了解，否则看起来很难发生实际的效果。笔者也曾试了请一般家教老师安排是类的补习，都是以没有把握而拒绝了。请家教的方式最多只能做为辅助方之一，很难取得预期稳定的效果。家长对离家备考的看法笔者的长子在2012年5月参加了港澳台联考，早在2011年的暑假前，笔者就亲自带他走了一趟广州，让他亲自去看一下并考虑到底是要在家自习、补习一年或是补习半年。笔者身为一位家长，对出外备考补习抱持的想法是这样的:1、出外读大学，离家求学是早晚要经历的事，愈早出去适应愈好，2、补习班可以聚集大量相同背景的同学，这是在大陆求学一段很重要的经历，可以借由这个机会多多认识具有相同背景的同学，也可以互相交换求学的经验，3、补习班可以提供较为完整的备考资料，并且提供志愿咨询、安排报名等工作，免去了备考中较多的不安定感，更重要的是节省了独自办理的时间与精力，4、补习班可以提供较为逼真的考试场景，让考生多次培养应考的临场感，5、借由较多的备考同学人数样本和模拟考成绩，考生可以较早、较准确的找出自己的群体排名，做为报名填报志愿的重要依据，6、出外读书可以增广见闻。笔者始终认为年轻同学出外求学的目的应该是多方面的，除了要把书读好，还能兼有其它方面的收获才好。我们本来认为半年班的准备应该是足够的了，在求「稳定」的大前提下，选择了一年班的课程，因此在2011年的9月就加入了补习的课程，开始了长达9个月的备考工作。补习班的课程安排补习班的课程安排有几个部份。首先，补缺的部份，就是把一般高中课程中与联考相异的内容补充起来。其次就是进入到复习的阶段，把每个主题都复习到了。最后一个部份就是拟考了。每个补习班大概就是这几个主题了。如果是参加一年的补习(实际只有9个月)，这个过程拉的长，学生有充足的时间去消化它，也有较长的时间去观察与思考自己较弱的各科重点，然后再做补充。补习班中也会针对有些科目较难的部份主题加开一些收费课程，让同学选择参加，而安排的老师因为有备而来，教学与学习效果比较好。如果是参加半年的补习，这整个过程就相对紧凑些，加上同学还要适应生活上的问题，因此就显得苍促一些，根基差的同学可能此时压力较大，而根基好的同学在一二个月后也就可以追上前期一年班的同学了，表现在模拟考的成绩上并没有太大的差别。一般的高中备考，学校里会有一二三轮的复习，再加上模拟考，过程上也是雷同的，但是不会有「补缺」的安排。补习最大的好处应该是在提供模拟考的数据与场景，再加上试后的讲解和同学间的讨论，这个会比在家自习绝对来的效果大些。补习班一定会想尽办法去搜罗最新的资料，用心的补习班还会和其它业者相互交换考题数据。另外，没有一家