7.1世界是普遍联系[文科2].pptVIP

第三单元体系一览——唯物辩证法 1、唯物辩证法的总特征（基本观点）——联系的观点和发展的观点 2、唯物辩证法的实质与核心（根本观点）——矛盾；认识问题的根本方法——矛盾分析法 3、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和创新的；唯物辩证法的根本要求——创新 极端天气致粮食减产粮价加速上涨 低温致湖南部分地区水稻减产两三成 ；河南旱情持续今年小麦减产成定局 ；耕地缩水 部分田地荒废 ；建新房占用部分耕地 …… 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 * 世界 唯物论 辩证法 人生观价值观 认识论 是什么？ 怎么样？ 能否认识？ 我是谁？ 我想怎样活？ 我能怎样活？ 怎样认识？ 新人教版高中思想政治必修4《生活与哲学》第三单元第七课 粮食减产 粮价上涨 CPI涨幅增大 联系 事物与事物之间 事物内部诸要素之间 一、世界是普遍联系的 （一）什么是联系？ 内部联系 相互影响 相互制约 相互作用 外部联系 见课本第５４页 哲学上的联系与具体联系之间是一般与个别或共性和个性的关系。 谁能找到这样一种事物，它和其它任何事物都没有联系？ ①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。（外部） 横的：四面八方的联系 纵的：前后相继的联系 ②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。（内部） 联系是普遍的 2008年冰雪灾害 你能否评估一下这场冰雪灾害对哪些方面产生了影响？ 2008年冰雪灾害影响评估 冰雪灾害 出行、照明、取暖、食品供给； 人员伤亡； 财产损失； 经济发展； 一些事迹感动人； 使我们认识到应建立完善的预警救灾机制； … … 自然界 人类社会 思维 联系的普遍性 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 自然界 人类社会 人的思维 １、联系的普遍性 （二)联系的特性（特点） 客观 世界 主观世界 相互联系的统一整体 方法论：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 1、当地时间2004年12月26日8时，印尼苏门答腊岛北部发生40年来最强的地震。海啸袭击了印尼、斯里兰卡、印度、泰国等沿海地区，造成了罕见的人员伤亡和巨大的财产损失。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系 任何事物都处在普遍联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？ 2、联系的条件性 ◇补充：联系具有普遍性，并不意味着任何两个事物之间都具有联系，还应明确事物之间的联系是有条件的。 一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。 但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。 当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。 邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。 后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。 一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。 请根据前面所讲的“联系的条件性”对这个故事进行分析说明！ 3、“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含的 哲理是： A、一事物总是和其他事物有条件地联系着 B、事物的变化发展是内因与外因共同起作 用的结果 C、 事物的变化发展总是要经过量变才能 达到质变 D、新生事物是不可战胜的 外婆是妙笔，因为妙笔生花。 米的妈妈是花，因为花生米。 米的妈妈是谁？ 米的爸爸是谁？ 米的外婆是谁？ 米的外公是谁？ 外公是爆米花，因为又抱米又抱花。 米的爸爸是蝶，因为蝶恋花。 A、自在事物中的联系 B、人为事物的联系 都是客观的 3、联系的客观性 （二)联系的特点 方法论：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。把握事物的联系，人们既不能忽视或消灭客观联系，也不能主观臆造客观上不存在的联系。 4、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。”这种说法 A肯定了联系的普遍性和多样性 B揭示了意识能够正确反映客观事物 C否定了意识的能动作用 D忽视了联系的客观性和条件性 议一议 1. 有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字，应然后对待这一现象？生活中类似现象还有哪些？ 这则寓言包含什么哲理 2、一个粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一枚做个钉帽。恰巧这枚铆钉被用来给该国元帅的千里马钉马掌。在一次抗击外敌入侵的战斗中，马掌脱落，但元帅并不知道继续追赶敌人。不久，马的脚伤太重而马失前蹄。元帅从马上摔