第二节科学探究_怎样产生感应电流.pptVIP

回顾：奥斯特实验 说明通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向与电流方向有关 科学探究 科学探究 实验探究 猜想与假设 线圈只有转动时才有电流,可能与导体的线圈在磁场中的运动有关 制定计划与设计实验 进行实验 结论: 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象 电磁感应中所产生的电流称为感应电流 法拉第 法拉第 发电机 变压器 话筒 1.电磁感应现象 2.产生感应电流的条件 3.电磁感应现象的应用 6．在下图的四个实验装置中，能说明发电机工作原 理的是( ) A B C D D 第二节科学探究：怎样产生感应电流 1.知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件； 2.知道电磁感应现象； 3.了解电磁感应现象在生活中的应用。 4.知道交流发电机的原理。 奥斯特实验证明了电流能够产生磁，即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册! 电能产生磁，磁是不是能产生电？ 思考:怎样才能产生电 发电机模型 大家一起来探究！ 猜想与假设： 线圈只有转动时才有电流,可能与导体的线圈在磁场中的运动有关 提出问题：发电机是怎样产生电的呢？怎样产生感应电流？ 制定计划与设计实验 如何选择实验器材？ 实验装置图 导体是闭合电路 一部分导体做切割磁感线运动 电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关 电磁感应现象 法拉第(1791-1867)1791年9月22日出生在一个手工工人家庭，家里人不是特别有文化，而且颇为贫穷。法拉第的父亲是一个铁匠。法拉第小时候受到的学校教育是很差的。十三岁时，他就到一家装订和出售书籍兼营文具生意的铺子里当了学徒。但与众不同的是他除了装订书籍外，还经常阅读它们。他的老板也鼓励他，有一位顾客还送给了他一些听伦敦皇家学院讲演的听讲证。 信息窗 1812年冬季的一天，正当拿破仑的军队在俄罗斯平原上遭到溃败的时候，一位二十一岁的青年人来到了伦敦皇家学院，他要求和著名的院长戴维见面谈话。作为自荐者，他带来了一本簿子，里面是他听戴维讲演时记下的笔记。这本簿子装订得整齐美观，这位青年给戴维留下了很好的印象。戴维正好缺少一位助手，不久他就雇用了这位申请者。 信息窗 法拉第 法拉第被公认为是最伟大的“自然哲学家”之一。丰富的想象力加上过人的实验才能及对工作的热情和相应的耐性，使他能够迅速地分辨假象，统观一切。他具有哲学思想，他在几何学和空间上的洞察力，以及善于持久思考的能力，正好补偿了他数学上的不足。 法拉第 在他留下来的笔记中，有下面一段话：“我一直冥思苦索什么是使哲学家获得成功的 条件。是勤奋和坚韧精神加上良好的感觉能力 和机智吗？难道适度的自信和认真精神不是必 要的条件吗？许多人的失败难道不是因为他们 所向往的是猎取名望，而不是纯真地追求知 识，以及因获得知识而使心灵得到满足的快乐 吗？我相信，我已见到过许多人，他们是矢志 献身于科学的高尚的和成功的人，他们为自己 获得了很高名望，但是还有一种在他们心灵上总是存在着妒忌或后悔的阴影，我不能设想一个人有了这种感情后能够作出科学发现。至于天才及其威力，可能是存在的，我也相信是存在的，但是，我长期以来为我们实验室寻找天才却从未找到过。不过我看到了许多人，如果他们真能严格要求自己，我想他们已成为有成就的实验哲学家了。” 电磁感应现象的应用 法拉第的电磁感应现象 电磁感应现象进一步揭示了电和磁的联系，进而促进了发电机的发明，使人类实现了机械能向电能的转化. 问题：发电机是怎样发电的呢？ 发电机原理 1.发电机的原理： 电磁感应 2.发电机的结构 电磁体 线圈 3.交流发电机的原理图 不切割磁感线，不产生感应电流 甲 乙 切割磁感线，产生感应电流 丙 不切割磁感线，不产生感应电流 丁 切割磁感线，产生感应电流 1 4 2 3 交流电的产生 发电机工作时把机械能转化为电能 1.下列说法正确的是（ ） A．电动机工作时将机械能转化成电能 B．话筒工作时将电能转化成机械能 C．变压器是根据电磁感应原理制造的 D．蓄电池不能将电能转化成化学能 2．下列电器工作过程中，把电能转化为机械能的是 （? ） A．电磁继电器???????B．发电机 C．电饭煲??? ?D．电动机 C D 3.下列说法正确的是（　 　） A．导体在磁场中运动能产生感应电流