河北省沧州市献县垒头中学2016年中考物理第二轮复习机械能考点点拨素材.doc

机械能考点点拨知识点1　理解动能、势能、机械能(2015·安顺)如图所示，氦气球释放后，若它的运________，机械能________．(填“增大”“不变”或“减小”)． 　不变　增大掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素，利用控制变量法能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化．1．(2015·自贡)一个中学生向上抛出一个篮球，在篮球上升的过程中，篮球的( A．动能减少，重力势能增加 B．动能减少，重力势能减少 C．动能增加，机械能增加 D．动能增加，机械能不变 2．(2015·杭州)如图所示是蹦床运动员表演的情景．运动员从最低点到达最高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是() A．动能减小，重力势能增大 B．动能增大，重力势能减小 C．动能先增大后减小，重力势能增大 D．动能先减小后增大， 3．(2015·通辽)如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，当卫星从远地点向近地点运动过程中，下列说法正确的是() A．动能逐渐增大，机械能增大 B．势能逐渐减 C．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能不变 D．动能逐渐增大，势能逐渐减小，机械能减小 知识点2　机械能的转化 　(2015·河北)如图是一运动员做蹦床运动的一幅图片，针对蹦床运动，从动能与势能相互转化的角度提出一个问题并回答．(不计空气阻力) 问题：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________? 回答：________________________________________________________________________. 【拓展】 问题：在蹦床恢复形变的过程中，能量是如何转化的？ 答案：运动员在空中上升过程中，动能和势能是如何转化的　动能逐渐转化为重力势能　蹦床的弹性势能转化为人的动能．分析运动员动能和重力势能大小的变化，从动能和重力势能大小的影响因素进行分析．考虑空气阻力时，机械能转化为内能，机械能减小，内能增大；不考虑空气阻力时，机械能守恒，由此展开分析，提出问题． 4．(2015·石家庄十八县基础摸底联考)在下列运动过程中都伴随着能量的转化，由重力势能转化为动能() A．卫星由近地点到远地点　　　B．火箭腾空而起 C．松手铁锁下摆　　　D．运动员撑杆上升 5．(2015·宿迁)如图，一木块从斜面上匀速滑下，下列说法正确的是() A．木块只受到重力和斜面的支持力 B．下滑过程中，木块的重力势能转化为动能 C．下滑过程中，木块的重力势能转化为内能 D．下滑过程中，木块的机械能保持不 6．(2015·黄冈校级自主招生)如图所示是一种游戏，叫蹦极．游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下．图中a点是弹性绳自然下垂时的位置，c点是游戏者所到达的最低点．对于游戏者由跳台至最低点的过程中，下列说法正确的是() A．游戏者的动能一直在增加 B．游戏者减少的重力势能全部转化为动能 C．游戏者通过a点之后，绳子具有弹性势能 D．游戏者到c点时，他的势能为零 7．(2015·聊城)如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动．下列说法正确的是() A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小 B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能 C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒 D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小知识点　探究动能的大小与什么因素有关 探究动能的大小与什么因素有关在中考试题中常从以下几个方面进行考查：(1)控制变量法的应用：控制速(2)转换法的应用：通过观察木块被撞击的距离，判断动能的大小．(3)总结实验结论． 　(2015·枣庄)为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验． (1)图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据________________________________________________________________； (2)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出结论是_______________________________________. (3)本实验装置的水平面如果绝对光滑，还能得出结论