2015年庐阳区心理辅导站工作总结.docVIP

2015年区校外未成年人心理健康辅导站、积极开展心理咨询工作 心理咨询是心理健康辅导站的主要工作之一，积极开展针对未成年人的个体咨询和团体咨询。做好未成年人的个别心理辅导工作，为来访的未成年人提供咨询，对他们在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的未成年人，及时识别并转介到专业诊治部门。每周咨询老师值班260369629）与庐阳区的家长进行沟通，群成员324人。每日早晨心理老师都会准备一个笑话分享给大家，起到愉悦的心理暗示作用。每周一二四五下午4点到5点，由家长或教师提出有关未成年人心理健康的一些问题，大家共同讨论交流。 2.1每日网络引导 针对家长经常咨询的一些问题，咨询教师将其整理成单独的文档，分享到群中供更多的家长参考。一些家长、教师也会分享，群策群力。 2.2网络咨询个案 一些家长选择通过网络私信的方式进行心理咨询，咨询师与家长利用QQ交流，便捷性和针对性较强，也充分保护了个人隐私。初次咨询后，咨询师视情况约见该生或家长，再通过私信或电话形式反馈。本学年度网络咨询个案达50余人次。 3、电话咨询 我站心理咨询热线为0551值班时间安排心理教师接听家长咨询电话，或通过电话形式向来访者家长了解、反馈情况等。据不完全统计，本学年度电话咨询有67人次,电话咨询涉及亲子关系、学生不良学习习惯、人际关系等多个方面。 二、积极开展心理健康心理健康课，是学校为保障学生心理健康，运用有关方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的课程教育。促进学生身心健康和全面发展、推进学校素质教育的全面实施、推动社会文明与进步 班级 日期 节次 内容 班级 日期 节次 内容 一（1） 11.23　 上3　 想象 二（1） 9.29 下1 想象 一（2) 11.23　 下1　 二（2） 11.25　 下2　 一（3) 11.27　 下1　 二（3） 11.24　 上4　 一（4） 11.26　 上4　 二（4） 11.24　 上3　 一（5） 10.27 下1 二（5） 11.24　 下1　 三（1） 10.13 下2 趣味心理学 四（1） 10.29 上4 注意力训练 三（2） 9.28 下1 四（2） 11.2 下1 三（3） 10.13 下1 四（3） 11.9 上1 三（4） 10.27 上4 四（4） 9.3 上4 五（1） 9.29 上3 丰富多彩的情绪 六（1） 10.30 下1 偶像的力量 五（2） 9.28 上4 六（2） 9.30 上3 五（3） 10.30 上3 六（3） 10.30 下2 五（4） 9.28 上3 六（4） 9.30 下2 心理教师根据不同年级学生的身心特点设计了不同的心理课程。如一二年级《想象》，较多利用视听多媒体技术激发低年级学生的想象力；三年级《趣味心理学》，深入浅出地介绍心理学，培养学生对心理健康的正确认识和兴趣；五年级《丰富多彩的情绪》让学生们自主学习，结合表演、游戏等实践活动了解和管理情绪。各年级学生在心理健康教育课堂上表现积极踊跃，课堂气氛活跃，寓教于乐，寓学于乐。 三、营造积极健康的心理健康教育环境 积极利用网络、宣传栏、宣传单等形式，广泛宣传普及心理健康知识培养未成年人的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的文化氛围和心理健康教育环境。 我站还积极开展教师心理健康讲座和团体辅导。2015年8月23日，上海市教育科学研究院、上海市心理健康教育发展中心杨彦平博士应邀来合肥市育新小学做题为《重视压力管理，提升主观幸福感》的讲座,并为全体教师开展心理团体辅导。 教师们在问题情境中回味、思考应该如何学会有效地管理自己的情绪，进而快乐地工作生活。在团体辅导中教师们主动参与活动，积极面对问题，自主地做出切实可行的自我优化，体会到了积极心理的意义。 2015年12月5日下午，在庐阳高中礼堂育新小学、辅导站策划“家校共育，做孩子成长的引路人”主题活动，切实提高我校家庭与学校二位一体的心育水平，活动围绕“家庭教育与孩子健康人格”特邀请专家中国科技大学心理健康教育与咨询中心主任沈克祥教授开讲座。庐阳区双岗小学和育新小学一年级全体学生家长参加了此次活动。活动结束后，每名教师要交一份活动随想，各班收集3—5份家长的活动感想交学校。这次活动，得到家长的一致好评。 3、红领巾广播站 我站利用红领巾广播，宣传普及心理健康知识。邀请韩莉莉老师在6月8日周一红领巾广播时间，为全体毕业班学生广播《放松心情?收获自信》心理辅导节目，一位同学们收听后在小卡片上这样写道：“听了节目，我知道了应该怀着