三维教学体系下的教、学、考模式改革研究.pdfVIP

498 续丹：三维教学体系下的教、学、考模式改革研究 三维教学体系下的教、学、考模式改革研究术 续 丹 (西安交通大学西安710048) 摘要：随着计算机技术的发展，工程制图的教学带来了新的变革，图学教学正在由二维投影表达三维立体向直接三 维设计实现过渡。本文基于多年3D机械教学经验，在面向32+32学时(3D机械制图教学+计算机辅助设计实践)教学 过程中，实施了减少学时数、增加课程设计、改革考试模式的教学实践，并对如何提高质量、加强能力培养等方面进 行讨论，得出了一些有益的教学改革体会和效果。 关键词：3D制图三维教学体系课程设计教学改革 使机械制图的教学与新世纪接轨，是一个亟待解决的 1 引言 问题，其实这也是社会发展对人才的客观要求。为此， 自古以来，经济的建设与各类工程紧密联系在一 我们在能动类多学时(64学时)改革教学试点的基础 起，而工程制图则是工程的设计者和施工者之间沟通 上，在机械学院工业设计专业开展了针对32+32学时 的桥梁。人类在进行生产建设活动时只有在预先设计 的3D制图的教学改革和试点工作。 好了的标明了需要的样式、规格及各种数据的图纸的 2课程设置 指导下，生产建设才得以顺利进行，严谨的表达和明 确的领会是工程项目顺利进行的保证，因此，工程制 针对机类3D制图少学时教学，主要建立在两项教 图的地位是极其重要的。在现代社会，工程制图已成 学环节的基础上，3D机械制图教学+计算机辅助设计实 为工科大学生的一门必修课程，在十几年的教学中， 践教学，总学时数为32+32学时；其中“3D机械制图 工程图学已形成了其固定的课程内容及教学模式。然 教学”主要以3D机械制图教材为依托，通过学习三维 而在实际生产中，二维图纸在其表达方法上有着其自 建模的理论，二维投影理论，工程图的绘制与阅读三部 身的局限性，社会生产需要一种新的能够更好地反映 分内容达到设计工程师应具备的能力；计算机辅助设计 实际的工程图样。随着现代计算机技术的发展及其应 实践教学环节，以学生自主选题为主，针对他们自己感 用的普及，一种全新的三维建模技术应运而生，使得 兴趣的题目，构建三维实体，生成工程图，创建所选部 设计和制造的理论技术、人们的思维方式和工作方式 件工作原理动画演示，写出设计报告，总结学习体会， 都将发生巨大变化。从二维到三维，从AIJlroCAD到最后经过答辩，巩固学生所学知识。考试成绩由上学期 PRo／E，SOLID EDGE，三维实体教学越来越受到人卷面考试+下学期卷面考试、设计表达、课程答辩几部 们的关注和重视。实际上，这也将成为未来制图教学 分构成。 的主流。因此对工程制图学的课程体系、内容、方法、 3教、学、考新模式教学方法 手段进行全面改革，以培养出具有现代设计制造能力 和具有创新思维能力的高素质人才是发展的必然趋 满足机械制图少学时32+32学时的教、学、考的 势。 新模式： 实际上近些年，随着信息技术的高速发展，随着 知识体系：3D制图教学+计算机辅助设计 计算机在高校的应用的普及，很多课程的教学工作引 教学环节：明确教学目标+教学目标的分解+教学目标 入了计算机辅助教学系统，并取得了良好的效果。那 执行+激发学生的创新能力 么，对于机械制图这门已经发展多年的高校必修课，如 学习环节：知识点学习一实践—创