先进班集体构建影响因素分析.PDF

2016 年第 1 期 淮南师范学院学报 No. 1， 2016 第 18 卷（总第 95 期） JOURNAL OF HUAINAN NORMAL UNIVERSITY General No. 95, Vol.18 先进班集体构建影响因素分析 ——大学生群体视角 何婷婷，杨艳，陈军 （安徽医科大学 公共卫生学院，安徽 合肥 230032） [摘 要] 根据当前大学生群体的特征，分析当前高校先进班集体构建的影响因素。采取问卷调查收 集信息，用均数和标准差描述连续型资料，用构成比表示分类资料，用多水平的方差成分模型来分析影 响先进班集体构建的影响因素。多因素分析结果显示，个体水平上的自我效能感较强、有自我提升规划、 集体参与度高、班级荣誉感强和班干部团队满意度高，以及班级水平上的班级制度落实较好等因素是学 生综合素质评定分数的促进因素，是先进班集体构建的影响因素。 [关键词] 大学生；群体；先进班集体；影响因素 [中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 1009-9530（2016）01-0139-03 一、前言 集体，充分发挥先进班集体的育人功能是亟待解决 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学 的问题。 本研究从大学生群体特征入手，提出构建 生思想政治教育意见》（中发〔2004〕16 号）譹訛指出： 高校先进班集体是为了促进大学生的全面发展，因 “班级是大学生的基本组织形式， 是大学生自我教 而将大学生在校期间的综合素质评定作为衡量其 育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加 全面发展的一个重要指标，分析影响大学生全面发 强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等 展的影响因素，探索通过构建先进班集体来发挥班 活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。” 级育人功能，促进大学生综合素质全面提升。 可见，班级是培养合格的社会主义建设者和接班人 二、研究对象与方法 的重要载体。 本次研究采用面对面自填式调查问卷收集信 大学生群体除了具备一般群体的特点外，还具 息，研究对象来自安徽省合肥市三所高校，按照年 有自身鲜明的特点，包括：群体的价值目标明确，构 级和专业分层，进行整群抽样。连续性资料，若满足 成相对稳定，行为规范严格，意识鲜明，群体内组织 正态分布，则以均数和标准差来表示，若不满足正 规范譺訛。 同时，当代大学生还具有鲜明的时代特征， 态分布，则以中位数和四分位数来描述；分类资料， 思想更加活跃，个性更加自主，渴望得到关注，语言 以构成比来反映分布情况。依据三所高校的相关文 更加丰富，偏爱科技网络譻訛。 件，将三所高校学生的综合素质评定分数进行标准 如何根据当前大学生群体的特征与高等教育 化处理。 考虑到整群抽样的组间聚集性，采用方差 的模式，构建适应新时期大学生全面发展的先进班 成分模型，以班级作为 2 水平，学生个体作为 1 水 [收稿日期] 2015-11-11 [基金项目] 教育部人文社会科学研究专项任务项目 （高校思想政治工作）“从大学生群体特征视角构建高校先进班集体建设保障体系” （14JDSZ3008） [作者简介] 何婷婷（1982-），女，安徽医科大学公共卫生学院讲师，硕士，主要研