七年级数学上册 3.2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE  3.2 解一元一次方程（一）──合并同类项与移项 教学目标 1．知识与技能 会利用合并同类项解一元一次方程． 2．过程与方法 通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用． 3．情感态度与价值观 开展探究性学习，发展学习能力． 重、难点与关键 1．重点：会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程． 2．难点：会列一元一次方程解决实际问题． 3．关键：抓住实际问题中的数量关系建立方程模型． 教具准备 投影仪． 教学过程 一、复习提问 1．叙述等式的两条性质． 2．解方程：4（x-）=2． 解法1：根据等式性质2，两边同除以4，得： x-= 两边都加，得x=． 解法2：利用乘法分配律，去掉括号，得： 4x-=2 两边同加，得4x= 两边同除以4，得x=． 二、新授 公元825年左右，中亚细亚数学家阿尔、花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程．这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》．“对消”与“还原”是什么意思呢？让我们先讨论下面内容，然后再回答这个问题． 问题1：某校三年级共购买计算机140台，去年购买数量