丑小鸭讲课稿.docVIP

《丑小鸭》教案 襄城区卧龙镇平靖小学 熊淑琼 教学目标： 1、认识14个二类生字，读准字音，识记字形。 2、流利、有感情地朗读课文。并能对其中自己关注的词句反复体悟，慢慢融入丑小鸭的内心世界。 3、使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 教学重点： 引导学生通过朗读、想象，感受丑小鸭的特点和苦难。 教学难点： 懂得要善待他人，尊重他人。 教学准备： 课件、生字卡 教学过程： 听故事，激趣导入。 初读课文，字词导学 1、自由地朗读这个故事，注意把字音读准确，把句子读通顺。遇到不认识的字请拼音宝宝帮忙。（板书课题） 出示生字卡，认读生字。 认读生词。 开火车的方式读课文，检查读书情况。 边读边思考：丑小鸭小时候是什么样儿？ 理解感悟，学文导思 学习第二自然段 1、找出描写丑小鸭小时候样子的句子，指名读。 这段??还有哪个词描写丑小鸭的样子？ 学习第三自然段 因为丑，给他带来了哪些不幸呢？请自由读课文第3自然段。 1、生找出有关句子 2、丑小鸭在这个家里非常孤单，就离开了家。临走时，他给妈妈留下一封信，请你们帮他补充完整。（课件出示信） 3、指名读，全班配乐齐读。 （三）学习4、5、6自然段 过渡：留下这封信，丑小鸭就离开了家，谁知离家的日子更难受。现在就请同学们拿起书来，默读4、5、6自然段。看看来到树林里，他遇到了谁？他们会怎样对待他呢？ 1、生找出有关的句子。 2、小鸟会怎样讥笑他呢？你能想象一下并说一说吗？ 3、此时，你想对欺负他的人说什么？ 4、出示课件，演示冻僵，体会丑小鸭趴在冰上冻僵了的可怜。 5、轻轻呼唤丑小鸭的名字…… 出示课件：丑小鸭醒了，让学生感受到丑小鸭需要爱与尊重。 （四）、学习第七自然段 1、指名读第七自然段。 2、分别找出丑小鸭变得美丽之后高兴、激动的句子。 3、指导有感情地朗读。 四、拓展延伸。 看着湖中美丽的影子，丑小鸭心中难以平静，他会想些什么呢？（出示课件） 五、师小结，美好祝愿。