统一中国的第1个皇帝秦始皇.pptVIP

中外历史人物评说; ????????????????????????????????????????????? ;第一单元 古代中国的政治家;;嬴政（前259—前210） 秦第34代君主 赵政 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前238年） 软禁太后 逼死吕不韦 统一全国;①首先灭韩：前230年 ②离间灭赵：前228年 ③水淹灭魏：前225年 ④王翦灭楚：前223年 ⑤北向灭燕：前222年 ⑥最后灭齐：前221年;;2、秦国为什么能顺利统一六国？;材料一;材料二;材料三;(2)主观条件：;二、秦巩固统一的措施 ;二、建立集权统一国家(巩固统一的措施);;1、政治上：建立专制主义中央集权制度;3、文化上：统一文字(小篆);二、秦巩固统一的措施： ;三、秦始皇的暴政;●“……自上古以来不尝有， 五帝所不及” ------秦朝人;类别;⑴功：统一中国，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。 ①国家统一：结束诸侯割据，统一全国； ②政治：开创专制主义中央集权制度； ③经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展； ④文化：统一文字，促进文化交流； ⑤民族融合：通过统一战争，促进了民族融合。 ⑵过：秦始皇的暴政激化了阶级矛盾，是导致秦朝很快灭亡的根本原因。 暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重； 焚书坑儒摧残文化，钳制思想。 秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。（功过相抵，功大于过） ;点击高考;(1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分);;驰道与直道; 阿房宫;驰道与直道; 五年 40多万民工;焚书;灵渠图; 历史人物评说 1.几点基本原则; 在总结归纳历史人物的活动时，可采用两种方法： 第1：“阶段论”方法(分期法)： 以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。 近代史上人物大多适用此法 (如评价李鸿章） 第2：“方面论”方法(分类法)： 把历??人物一生重大事迹分类归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为： ①政治（加强中央集权措施）；②经济（实行宽舒政策，发展生产）；③民族关系；④对外关系；⑤文化等方面。 ; 历史人物评说 1.几点基本原则;2. 几个基本理论与方法 ; 结合秦始皇如何统一全国史实，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。;2. 几个基本理论与方法 ;点击高考;(1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分);材料一：夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。 材料二：秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。……咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建论》 材料三：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉?……郡县之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。——王夫之《读通鉴论》 （1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的?(6分) （2）你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系?(1分)请简述你的理由。（4分）;材料四：柳宗元在《封建论》中论及秦亡时曾说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄挺谪戍之徒，圜视而合纵，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。……秦之失，失之在政，不在于制，……。” （3）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么？你赞同这一观点吗？请论证你对这一论点的看法。 （4）结合上述材料，应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关系。(3分);学以致用-- 思考:有人认为，秦的统一主要是因为嬴政的雄才大略，也有人认为秦的统一主要是因为嬴政顺应历史发展的趋势。请结合史实谈谈你对上述两种观点的看法。 ;桂