太阳及行星间的引力万有引力教学设计课件.pptVIP

新课程研讨会 ——说课;1、课题 人教版必修②第七章 第二节：太阳与行星间的引力 第三节：万有引力 根据不同类型的学校或学生素质，可以把这两节内容计划为一课时或二课时。 备课前可阅读参考资料：《万有引力理论的胜利》;2、两节内容与前后文的关系 （1）要用到的前文知识有：质点、牛顿运动定律、圆周运动、开普勒定律，对今后学习的有关引力和斥力知识都有帮助。如分子力、库仑定律等。 （2）与大学普通物理中联系的知识有：引力质量和惯性质量。;3、课文分析; ①引导学生建模，把解决问题归结为“已知运动求力”的动力学问题 ;②归纳、演绎分六个步骤;4、“学情”分析与对策;（2）学情：学生对于引言部分的历史不了解，因而，学生对发现万有引力的艰辛没有感受。 ;为什么要消去T？;（4）学情：学生对由牛顿第三定律得到行星对太阳的引力F′???太阳的质量M成正比，感到很奇怪，无法自圆其说。即如果承认牛顿第三定律，则;（5）学情：学生更不容易接受的是太阳与行星间的引力，由;（6）学情：学生从太阳与行星间的引力：;;（7）学情：学生对 和;（8）学情：如何测G？想探究几个铅球之间 的万有引力的测量方法？ ;（9）学情：公式字母较多不易记忆和应用， 对r的意义有误解。 ;10）学情：学生很希望弄清万有引力与重力 的关系，但课本没有这方面的内容。 ;5、教学目的、要求