【2017年整理】弘扬中国精神--共筑精神家园.ppt

第二章;一、教学目的： 学会在正确理解中国精神内涵的基础上，继承中华民族爱国主义的优良传统，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，争做新时期忠诚的爱国者、勇于创新的实践者。 二、教学重、难点： 1.中国精神的科学内涵 2.爱国主义与经济全球化、爱国主义与社会主义和祖国统一 3.做忠诚的爱国者、善于创新的实践者 三、思考题：如何正确认识爱国与爱国主义的关系？ 新时期怎样做一名真正的爱国者？ 当代大学生如何储备创新素质？ ;主要内容 第一节 中国精神的传承与价值 第二节 以爱国主义为核心的民族精神 第三节 以改革创新为核心的时代精神 ; ;第一节 中国精神的传承与价值 ;一，重精神是中华民族的优秀传统;孔子曰“杀身成仁”  孟子讲“舍生取义” 墨子云“兼爱非攻”;重精神，体现在道德修养和教化;重精神，也体现在人生境界和人格追求上;党始终是民族精神的继承者和弘扬者;2008年·雪灾;二，中国精神是兴国强国之魂;实现中国梦，需要弘扬中国精神;以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神; 三、中国精神是民族精神与时代精神的统一 ;朱自清（1898-1948）的伟大民族气节 “我们中国人是有骨气的。 ……朱自清一身重病， 宁可饿死， 也不领美国的‘救济粮’！” ——毛泽东 ;1964年我国第一颗原子弹爆发，人民日报专门报道;中国精神是实现中华民族伟大复兴的动力;第二节 以爱国主义为核心的民族精神 ;余光中： 我以身为中国人自豪，更以能使用中文为幸；烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那片厚土；那无穷无尽的故国，四海漂泊的龙族叫她做大陆，壮士登高叫她做九州，英雄落难叫她做江湖。这许多年来，我所以在诗中狂呼着，低呓着中国，无非是一念耿耿为自己喊魂。;所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范和精神气质的总和。 民族精神集中体现了一定民族在一定的自然环境和社会历史条件??生存和发展的独特方式，反映了一个民族的心理特征、文化传统、精神风貌，是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。 ;;团结统一;郭子仪、李光弼团结对敌 唐玄宗时，郭子仪和李光弼曾同是朔方节度使安思顺的属下部将。两人之间有矛盾，平时互不讲话。后来安禄山叛乱，郭子仪升任朔方节度使，统兵抵御。李光弼就成了郭子仪的部将。皇帝命令郭子仪率部出征，李光弼担心郭子仪会利用手中权力寻机报复。李光弼硬着头皮对郭子仪说：“我过去得罪您，是我的不是，今后不管处置我，我无怨言，只希望高抬贵手放过我妻儿……”没等李光弼说完，郭子仪紧紧抱住李光弼，满眼流泪地说：“国家危急，百姓遭殃，正需要我们同心协力，眼下正需要你这样人才，此时，怎能计较个人恩怨？” 从此，郭李同心，将帅协力，在平息安史叛乱中，战功卓越著。;爱好和平;勤劳勇敢; 帝尧时期,黄河流域经常发生洪水.为了制止洪水泛滥,保护农业生产,尧帝曾召集部落首领会议,征求治水能手来平息水害.鲧被推荐来负责这项工作.鲧接受任务后,采用堤工障水,用简单的堤埂把居住区围护起来以障洪水,九年而不得成功,最后被放逐羽山而死.舜帝继位以后,任用鲧的儿子禹治水.禹总结父亲的治水经验,改鲧“围堵障”为“疏顺导滞”的方法,就是利用水自高向低流的自然趋势,顺地形把壅塞的川流疏通.把洪水引入疏通的河道、洼地或湖泊,然后合通四海,从而平息了水患,使百姓得以从高地迁回平川居住和从事农业生产.后来禹因此而成为夏朝的第一代君王,并被人们称为“神禹”而传颂与后世. 在大禹治水的过程中,留下了许多感人的事迹.相传他借助自己发明的原始测量工具——准绳和规矩,走遍大河上下,用神斧劈开龙门和伊撅,凿通积石山和青铜峡,使河水畅通无阻.他治水居外13年,三过家门而不入,连自己刚出生的孩子都没工夫去爱抚,不畏艰苦,身先士卒,腿上的汗毛都在劳动中被磨光了.他是中国历史上第一位成功地治理黄河水患的治水英雄.;自强不息;点 评;二，爱国主义及其时代价值 ;1.爱国主义是一种爱国情感 （依存关系）;--肖 邦;国（國）家;马克思主义的“国家”学说;国土;2.爱国主义是一种理性的思想观念 ;3.爱国主义是应遵循的行为规范;4.爱国主义是历史范畴;爱国主义的基本要求;;毛泽东在他的《中国革命和中国共产党》一文中，是这样概括我们祖国的伟大形象的： “我们中国是世界上最大国家之一，……在这个广大的领土之上，有广大的肥田沃地，给我们以衣食之源；有纵横全国的大小山脉，给我们生长了广大的森林……秀丽的长江像一条系在祖国母亲腰间的蓝色飘