【2017年整理】拼贴艺术小学.doc

小学校本课程开发委员会 主 前 言 随着课程改革的不断深化，学生对美术的追求不断发展，义务教育阶段美术学习越来越被学校和家长重视。国家《美术课程标准》鼓励教材编写的多样化，以适应各地的美术教学实际。为了更多地延展学生对美术的学习兴趣，让学生接触并了解多种美术知识，掌握适量的美术操作技能，结合美术教材，美术组借助多种美术形式编撰了这套美术教材，作为学校美术教材的扩展与延伸。 艺术是多元的，美术表现形式更是多种多样。本教材以石头?、布料?、树叶为载体，展现给儿童多种美术表现形式，如：绘画、拼贴、剪纸、折纸等，并根据不同年龄段小学生的造型基础和操作能力，把这些美术知识和实用技能合理地安排在每一学期的课堂实践中。为培养学生的动手能力以及独立思维能力落到实处，结合各年龄段儿童的智能和思维发展，教材加大了操作引导元素与知识含量，保证孩子每一学期学会一种美术表现方法，并要求能熟练掌握。此外，随着儿童年龄的增长，教材逐步增加美术的认知量，提高美术表现难度，力求既满足儿童求新、求变心理，又让学生掌握技能技巧，学有所获。? 教材在美术知识的介绍上加强了趣味性的呈现，美术操作技巧、技能的介绍。 使用本套教材时，请老师们积极致力于课堂引导，让学生在实践过程中体验美术学习的乐趣，增强对美术文化的理解，进而产生对文化的感悟以及传统文化的认同，让学生真正体会到美术学习是一种迷人的体验过程。? 拼贴艺术目录 第一课 果盘布贴画……………………………………… 1 第二课 布娃娃贴画……………………………………… 7 第三课 小狗熊布贴画…………………………………… 15 第四课 石头画…………………………………………… 20 第五课 蝴蝶树叶贴画　………………………………… 23 第六课 小金鱼树叶贴画………………………………… 25 拼贴艺术 第一课 水果布贴画 布贴画，又叫布堆画、布贴花、布摞花，还叫拨花。它以粗布为原料，用袋装染料直接高温染制成各种颜色，由巧手妇女剪贴而成。被文化部命名为“全国现代民间美术画乡”的延川县，地处黄土高原腹地，位于延安以东的黄河岸边，受鄂尔多斯草原的影响和蒙汉民间艺术相互渗透，其民间传统艺术具有独特魅力。延川人在当地传统民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，从生活出发，就地取材，采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，通过布缝和补花布饰手工艺，创造出画面具有浮雕感的布贴画。所谓布缝，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；所谓补花，就是小面积的花饰纹样点缀，即在一块底布上贴、缝、镶上有布纹样的布片。 准备：布、双面胶（或胶水）、笔、剪刀 （1）首先画好图，剪好素材。葡萄、菠萝、苹果，桃子及其叶子。都是大家吃过的水果，形状特点都知道吧！? （2）然后剪一块圆形底布，用于做背景了，就剪个圆吧。? ? （3）把素材布粘上双面胶或胶水，贴在底部上。先来做个葡萄，把叶子先铺上，再挂上可口的葡萄。 ? ?? （4）然后做菠萝。菠萝果顶有冠芽，注意形状。? ? ?（5）接着做苹果。苹果通常为红色，不过也有黄色和绿色，咱们做红的吧！? ???? ?（6）再做个桃子。桃子汁多味美，芳香诱人，这是好多人最喜欢的水果啦~? ? （7）接下来给葡萄叶子画上叶脉，这样比较像一点，如果你针线活好的话，也可以用线缝哦！? ? （8）开始画菠萝的纹理。简单的画几个交叉吧！? 第二课 布娃娃贴画 布贴画是一种看似简单做起来其实很麻烦的一种古老的手工艺，它叫堆绣??也叫补花。是一种古老的民间贴补工艺,历史悠久,广泛流传于民间. 又叫布堆画、布贴花、布摞花,还叫拨花.它以粗布为原料,用袋装染料直接高温染制成各种颜色,由巧手妇女剪贴而成.折射出当地固有的民族社会史,风俗习尚、地理环境和审美观所赋予的光彩. 小朋友们，你们会制作布贴画吗？我们一起来学习吧！ 我们平时可以使用一些废旧的衣物制作布贴画。下面我们一起学一下制作布贴画的步骤吧。 第一步：先制作模板，将带胶的纸铺在图纸上，胶朝下）第二步：用铅笔或者圆珠笔将图纸画出分割图并按图纸标上号（虚线是被粘的部分） 第三步：将分解图剪开，带胶的放在纸板上用熨斗熨烫。第四步：然后再分别剪下。这样模板就制作好了。 ???????制作好的模板保存好可以反复使用。 第五步：将套包里处理过得各种颜色布拿出，调配各个位置颜色（颜色可以随意搭配）。 第六步：将模板铺在布的背面画出相应的图并标上相应的号。 第七步：将另外一张透明纸纸铺在