新人教八年级物理下册7_3.pptVIP

八年级（下）人民教育·物理 学习目标 点击进入内容 预习导学 点击进入内容 合作研讨 点击进入内容 当堂检测 点击进入内容 第3节　重力 1.知道重力是如何产生的。(难点) 2.理解重力的大小与质量成正比,会用公式G=mg计算重力。(重点) 3.知道重力方向和重心的概念。(重点)4.了解重垂线及重心的应用,会利用重力知识解释有关现象。一、知识回顾 1.弹力的产生原因　　　　　　　　　　　　　　。? 属于弹力的力有　　　　　　　　　　　　　　。? 测量力的工具: 　　　　　　　　　　　　　　。? 由于物体发生弹性形变而产生的 压力、支持力、推力、拉力 弹簧测力计 二、教材预习 自学课本第9页导语,完成下列问题: 2.重力的定义: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 通常用字母　　表示重力。地球附近的所有物体都受到　　　的作用。重力的施力物体是　　　　　　　。? 自学课本第9~11页“重力的大小”,完成以下问题: 3.物体所受的重力跟它的　　　　　　成正比。公式:　　　　　,公式中重力的单位:　 　,质量单位:　 　,g=　　　　　　　,在要求不是很精确的情况下,可取g=　　　　　　　　。? 4.由课本例题可知,已知质量求重力,应用公式　　　　　　　　,若已知重力求质量,应用公式　　　　　　　　。? 由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力 G 重力 地球 质量 G=mg 牛顿 千克 9.8 N/kg 10 N/kg G=mg　 m=G/g 自学课本第11,12页“重力的方向”和“重心”,完成下列问题: 5.重力的方向是　　　　　的,根据这一特点,建筑工人常常用一根细线系上重物,来检查所砌的墙壁　　　　　。? 6.地球吸引物体的每一部分.但是,对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在物体的　　　　　　,这个点叫做物体的　　　　。? 7.质地均匀的方形薄板的重心在　　　　　　　　　,球的重心在　　　,粗细均匀的棒的重心在它的　　　。? 8.为了研究问题方便,在受力物体上画力的示意图时,常常把力的作用点画在　　　　上。? 自学课本第12页“重力的由来”,完成下列问题: 9.宇宙间的两个物体,大到天体,小到尘埃,都存在　　　　的力,这就是万有引力。? 竖直向下 是否竖直 一个点上 重心 两条对角线的交点 球心 中点 重心 相互吸引 探究点一　重力的大小 ●实验探究 组织学生完成课本第10页“实验　探究重力的大小跟质量的关系”。 结论:大量实验表明,物体受到的重力与它的质量成　　　　,即　　　　或　　　　,g是比例常数,g=9.8 N/kg,表示质量是1 kg的物体受到的重力为9.8 N,粗略计算时,可取g=10 N/kg。? 正比 　=g G=mg 规律总结:质量是指物体所含物质的多少,是物体的一种特性,而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力;同一物体在任何位置质量大小均不变,物体的重力随位置的变化而变化。 ●小组讨论 组织学生完成课本第11页例题,交流解题心得。 ●典题引领 例1　同一物体在月球表面受到的重力约为在地球表面受到的重力的1/6,在地球上质量为60 kg的人,到月球上他受到的重力为　　　N,质量是　　　kg。(g取10 N/kg)? 分析:因为质量是物体的属性,不随物体所处空间　　　的变化而变化,所以一个60 kg的宇航员到达月球,他的质量是　　　,其重力是G月=(1/6) G地=(1/6)mg=60 kg×10 N/kg×(1/6)=100 N。? 位置 60 kg 答案:100　60 规律总结:①质量是物体的属性,不随物体所处空间位置的变化而变化。②物体的重力随地理位置的变化而变化,可用公式G=mg来求解。 ●跟踪训练 1.关于G=mg,下列说法正确的是(　　) A.它表示m与G成正比 B.它表示G与g成正比 C.它表示g与m成反比 D.它表示G与m成正比 答案：D 2.铁块的体积是100 cm3,密度是7.8×103 kg/m3,通过计算说明能否用量程为5 N的弹簧测力计测出它受到的重力。 解:m=ρV=7.8 g/cm3×100 cm3=780 g, G=mg=0.78 kg×10 N/kg=7.8 N。 7.8 N5 N, ∴不能。 答:不能测它的重力。 探究点二　重力的方向和重心 ●小组活动 1.重力的方向 (1)用一根细线将一物体悬挂起来,观察悬线的下垂情况。 (2)再将盛水的水槽放在斜面上,观察水槽内水面与水平面的方向的关系。 (3)自己动手,制作一个重垂线,并用重垂线检查桌脚是否竖直。 (4)自己动手做如图7-3-1所示的实验,观察两条重垂线的方向,看它们是否相同。 图7-3-1 2.重力心 组织学生观察课本第12页图7.3-6,得出结论: 大多数物体的重心在　　　　上,也有少数物体的