2016-2017学年高中语文选修语言文字应用(检测)第一课第二节古今言殊—汉语的昨天和今天Word版含解析要点.doc

第二节　古今言殊——汉语的昨天和今天汉语以其生生不息(选自《最后一课》) 美字体 青 天 有 月 来 几 时 我 今 停 杯 一 问 之 。 赏美文 汉字的永恒 它在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉；它见证了我们民族悠汉字历史悠久记录和承载着中华文明。汉字发展演变的过程本身就是中华文明发展的缩影。汉字的出现使我们的祖先告别了洪荒年代书写出了世界上最为古老的文明之一。有了文字历史的河流就再也没有出现断流和干涸顺着文字的记忆后人能够清晰地感受到中华民族的兴衰更替、风云变幻也能够在厚重的典籍里汲取先人的智慧。每个汉字之所以能成为现在的这种形状表达着它所代表的那种意义不是随意赋形赋意的结果汉字点画转折 俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗题目就叫《俄罗斯语言》全文不长译成中文也仅有一百零几个字： “在疑惑不安的日子里在痛苦地思念着我祖国命运的日子里给我鼓舞和支持的只有你啊伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它——谁能看见故乡的一切谁不悲痛欲绝呢？然而这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族是不可置信的啊！”你用笔写出一个个生动的汉字时一定会感叹汉字的奇妙。它就如一位技术精湛(选自百度文库) 【课内挖掘】课内素材一个汉字就是一幅画一个汉字就是一段历史。汉字是世界上最具魅力、最寓意深远的文字是人类智慧的结晶。作为中国人我们应该为此自豪和骄傲。学好汉字、用好汉应用提示]　以上材料可用于“爱国”、“传统文化”、 “尊敬母语”等话题中。精彩运用汉字是人与人之间交流的符号它的用处非常的广每一个角落都能看见它的身影没有了它人类的生活就仿佛缺少了一部分。它不是一个僵硬的符号而是有着独特性格的精灵它能表达我们的喜、怒、哀、乐。我认为如果失去了它人世间就是平淡无趣的、没有感情的世界。【课外应用】汉字——中华的根与魂 汉字时刻在冷静地叙述中国漫长崎岖凤凰涅记录着令中华儿女自豪而又痛心的反思历程。汉字是贯穿古今风雨中的一件中国独有的国宝。它的命运折射出中国的起伏兴衰它顽强的生命力则反映出中华民族的伟大历史。汉字所承载的中华文化太深厚了可以说一个汉字就是一个中华故事。千百年的风俗礼仪伦理道德哲学思考审美意识——中华民族的文化基因几乎都隐藏在了一个个汉字对所要反映事物的摩画、概括和美化之中。汉字的起源是非常(选自百度文库) 1．下列词语中加点的字读音不全都相同的一组是(　　)拜谒　哽咽　液晶　弃甲曳兵　奖掖后学虔乾坤　掮客　潜移默化　黔驴技穷山麓　贿赂　辘轳　戮力同心　碌碌无为阡陌　悭吝　翩跹　谦谦君子　牵强附会解析：A项都读yè；B项都读qián；C项都读lù；D项“跹”读xiān其余都读qiān。答案：D下列句子中加点词的含义与现代汉语相同的一项是(　　)牺牲玉帛弗敢加也必以信小儿学问止《论语》大儿结束随商旅欲苛顺私情则告诉不许时时为安慰久久莫相忘解析：A项牺牲：猪、牛、羊等祭品。B项结束：整好行装。C项告诉：报告申诉。答案：D(　　)自可断来信　　　　　　B．哭泣无涕中心不戚开仓廪悉府库以赈之 D．寻蒙国恩除臣洗马解析：A项信：媒人。B项涕：眼泪。D项除：授予官职。答案：C在古汉语中还有这样一种语言现象两个意义相近或相反的词组合在一起其中只有一个来表示意义另一个只是作陪衬我们称这种现象为“偏义复词”(　　)昼夜勤作息　　　　　　忘路之远近陟罚臧否不宜异同 我有亲父兄冀缓急或可救助 地也你不分好歹何为地先国家之急而后私仇也 便可白公姥解析：C项好歹”不是偏义复词；缓急急表意。A项作息作表意；远近远表意。B项异同异表意；父兄兄表意。D项国家国表答案：C对下列句子中加点词语活用情况的归类正确的一项是(　　)假舟楫者非能水也而绝江河吾从而师之虽大风浪不能鸣也余自齐安舟行适临汝余之力尚足以入火尚足以明也今之众人其下圣人也亦远矣士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下巫医乐师百工之人不耻相师/③/⑤/⑥⑦ D．①⑥/②③/④⑦/⑤/⑧ 解析：①⑥名词作动词意动用法使动用法名词作状语形容词作动词。答案：B下列句子中不属判断句的一项是(　　)城北徐公齐国之美丽者也即今之傫然在墓者也二者不可得兼舍生而取义者也此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”者也解析：A项以“……者也”表判断；B项以“即……者也”表判断；CD项以此……者也”表判断。答案：C下列句子中全属被动句的一项是(　　)元和十年予左迁九江郡司马　②生孩六月慈父见背秦城恐不可得徒见欺　④灌夫受辱于居室　⑤圣人不凝滞于物　⑥屈原放逐乃赋《离骚》　⑦身死国灭为天下笑　⑧府吏见丁宁　　　　B．②③⑤⑦⑧解析：②句中“见”与⑧句中“见”用答案：A下列各句中都省略了宾语的一项是(　　)既又与汝就食江南　②折藏之归以示成　③激昂大义蹈死不顾　④大喜笼归举