中职学校体育教学中的德育渗透.docVIP

　　中职学校体育教学中的德育渗透 中职学校体育教学中的德育渗透 　论文联盟.L.提倡德育教育，发展德育教育，是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，更是当今中职学校教育发展的必然走向和需要。那么如何才能在体育教学中渗透德育教育呢？ 　　一、中职体育教学中教师的素质是德育渗透的基础 　　在多年的中职体育教学中，经常遇到这样的一个问题，就是学生各有各的兴趣和爱好，学生的兴趣和爱好是多种多样的。所以，学生不懂体育方面的知识会自然而然地找体育老师来帮助。如：有的学生喜欢篮球；有的学生喜欢乒乓球；有的学生喜欢踢毽子；有的学生喜欢看各种体育比赛项目，但又看不懂这样，作为体育老师，素质的高低就很关键。有些运动项目是自己的专长，就很容易；有些项目是自己的弱项，就很难做到。如果在我们解决不了学生问题的情况下去渗透德育教育，学生心里显然不服，那么效果肯定不好。因此，体育教师要充分认识到，作为体育教师，必须具有较全面的专业知识和技能，不断提高自我的知识面，这样才不会出现尴尬的场面，教学过程也会得心应手，同时也能赢得学生们的信任、欢迎。在这种情况下适时渗透德育教育必然能收到事半功倍的效果！ 　　二、中职体育教学中对思想品德的培养 　　要教会学生做人、求善、养德，培养学生坚韧不拔的优秀品质。 　　1.培养学生助人为乐的好思想。体育课上教师可要求体质好的学生帮助体质差的学生完成教学任务，教育学生在课堂上做好人好事，帮助有困难的同学解决问题，并教育学生树立见义勇为、敢于同坏人坏事做斗争的思想，培养学生为他人服务的意愿和行为，使学生从小养成一种助人为乐的高尚品德。 　　2.培养学生善良正直的品格。在体育教学中要培养学生尊师敬长、爱护体弱者；教育学生做事公正、为人和善、言行一致、文明礼貌、不损人利己、不投机取巧、爱护公物；培养学生做新时期合格的接班人。 　　3.培养学生的集体主义精神。体育教学要靠师生的合作，靠学生之间的合作，只有一个团结合作温暖的集体，才能凝聚人心，取得好的教学效果。同时也要教育学生关心集体、热爱集体、为集体争荣誉，教会同学之间的相互交往，尊重人，理解人，善于与同学友好相处。要让学生明白，只有生活在好的合作集体中，才能创造出优异成绩。 　　4.培养学生具有坚强的意志品质。体育课的学习很苦很累，要求学生必须具有吃苦耐劳的精神，必须具备不怕困难、勇往直前的品质。教学中要教育学生对应做的事自己要坚持不懈，培养学生克服困难的意志和毅力，教育学生对失败挫折有一定的承受力，培养学生胜不骄、败不馁、顽强拼搏的优良作风。 　　5.培养学生自我教育的能力。体育教学重要的是发挥学生的主体作用，通过老师的讲解与示范，教会学生锻炼身体的方法手段，培养学生具备良好的自我教育能力，让学生逐步达到自我发展、自我完善的目的。 　　三、中职体育教学中对爱国主义的培养 　　爱国主义是人类一种最古老的感情，是千百年巩固起来的、人们对祖国一种最深厚的情感，是对祖国在历史上所起的进步作用的正确理解，也是力图使祖国更富强、更强大，为世界和平与人类进步作出更大贡献的一种坚定的志向。进行爱国主义教育应当注意的问题主要有： 　　1.爱国主义教育既有一般的对于祖国的向往、爱恋之情，也有对于具体的祖国的热爱与奉献的冲动。在体育教学中向学生进行爱国主义教育，主要是倡导民族奋发精神，通过奥运冠军事迹来焕发学生的斗志，为把祖国建设成一个社会主义强国而不懈努力。 　　2.爱国主义与爱社会主义制度是一致的。在体育教学中要让学生明白：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，这是中国历史的必然选择。所以真正的爱国主义者必然热爱社会主义制度、拥 护改革开放政策，应当努力实现爱国主义与爱社会主义教育的内在统一。 　　3.爱国主义应与改革开放的新形势紧密结合。由于科技、经济的发展，今天的世界已经变成了一个地球村，中国的发展进步是世界发展进步的一部分。当今世界的许多问题也只有从全球的大局出发才有可能解决，加强各民族之间的理解与合作是世界进步和国家发展的重要条件。所以，今天的爱国主义教育，应当将爱国主义同国际主义、国际合作和对世界和平事业的理解、支持等等紧密地结合起来。 　　四、中职体育教学中对劳动观念的培养 　　要让学生学会劳动，在劳动中磨炼意志、得到锻炼，提高对劳动技能的认识和理解，从而培养敬业爱岗思想。 　　1.培养学生的劳动精神。体育教学的学习过程实现了学生脑力劳动和体力劳动的有机结合，而且往往体力劳动大于脑力劳动。通过体论文联盟.L.育锻炼能使身体强壮有力，为以后从事各项工作打下良好的身体基础并且能使学生明白劳动付出的越多取得的成绩就越大这一道理，所以通过体育教学能培养学生的劳动素质。 　　2.对学生进行劳动技能和敬业教育。学习体育动作要有吃苦耐劳精神，要经得起反