培养中国灵魂、世界眼光的时代新人.docVIP

　　培养中国灵魂、世界眼光的时代新人 成功 教育 的真谛在于书写一个大写的人。培养 中国 灵魂、世界眼光的 时代 新人是我们的育人目标。 “三个代表”的指导思想，也要求我们教育应保持适度超前 发展 ；应努力建立适应 现代 化发展要求的有中国特色的教育体系和人才培养模式；应努力提高基础教育的质量和水平，最大限度地满足广大人民群众对教育的需求。 2003学年，我们继续“高举民办学校个别化之旗，走精品育才之路”。继续深化和丰富“献爱、到位、超前”的精品六字内涵，关注 社会 ，关注生活，锤炼和锻造一支不固步自封，不畏惧艰难，敬业爱生，功底厚实的教师队伍，营造温馨健康勤勉的 学习 氛围，坚持“让宝石闪光”铸魂工程，点亮学生心智。 我们要努力做好如下工作： 一、以文化培养人，以氛围塑造人，以精神激励人。 文化教育的开放， 网络 媒体的传播，学生接触了世界多元文化。我们既要坚持继承中国优秀的传统文化，又要帮助学生理解多元文化现象，不排斥，也不全部“拿来”。要抵御文化霸权主义的侵害。在培养学生爱国情操的同时，培养国际意识，使他们成为大气大度、具有国际视野的爱国主义者。 优胜劣汰是 自然 法则。但是人类社会的发展和 科技 的进步又要求每一个社会成员具备合作交往能力，作为一个有共同理想、信念的团体，其成员必须具备共同目标的团队精神。具有竞争意识与合作交流能力的一代新人，必须有与之匹配的校园氛围才能培育。 现代社会物质生活的丰富，在一定程度上滋生了享乐主义，导致重物质轻精神的认识偏向。要提供精神追求，引导学生在追求真、善、美的艰苦探索过程中感受生活的乐趣。体验创新成功的欢快，从而使他们树立远大理想，拒绝不思进取；崇尚精神追求，拒绝享乐主义；增强事业心、责任感，拒绝平庸。要正确认识自我，体谅他人，摒弃“唯我中心”。 二、坚持教育与自我教育、管理与自我管理相结合的教育手段，依托制度，依靠学生，依仗社会，重在过程，关键治本。 “在校做个主动学习全面发展，行为规范有自我约束力的好学生；在家做个勤俭自强孝敬长辈的好孩子；在社会做个诚实守信道德规范的好公民”。这是“新概念”三好学生的要求。学生有明确的学习责任、家庭责任和社会责任，从而需要学生及早地接触社会(包括学校)、关心集体、关爱社会。学生行为的养成，制度要约束他，但仅依赖制度往往是被动的，非根本的。自主，让学生参与，校、团、队联手来向陋习开战，出聪明点子，想杜绝办法，立有效措施，建绿色校园。学生是受教育者，更是教育者，在教育中受教育，新风可立。美国珍珠港、巴黎圣母院、泰国皇宫三地三张不同的中文告示分别标明“垃圾桶在此”、“请保持安静”、“请便后冲水”三张告示的副标题是相同的：“这句话只写给中国人看！”作为一个中国人心里决不是滋味。我们应该用活事例来刺激学生做个文明人。 三、强化师资队伍，提倡人文精神。 师资强则学校旺，师资弱则学校亡。形势已将教育推向市场，学校也将遵循这一条优胜劣汰 规律 。我们重视师资队伍的整体优化，以师德师风建设为核心，以教师教育教学实践能力与创新能力为重点，要切实加强人才培养，积极优化师资队伍，努力建设一支敬业爱生、业务精良、结构优化、能够适应素质教育要求的、创新型教师队伍。 “我想老师的威信应该来自丰满的知识和真诚友善。学生爱某一学科，很多时候是因为喜欢这位老师。教育也应该是人性化的。”学生刘佳玮的这段话，让我们每一位教师共同谨记。 要爱学生，要爱学生，要爱学生。精品育才六字内涵的第一条就是“献爱”。爱生，是敬业的表现，启迪心灵源泉的开关，是点燃智慧火炬的打火石。爱生，能够控制情绪，保持镇静，承受挫折，化解冲动与愤怒；能够持续保持热情和信心，专注于目标，勇于挑战。一个不受学生欢迎的老师是难以教出学生欢迎的课的。 富有激情而又持续稳定的心理品质，也是我们要强化师资队伍的一个方面的要求。天上下着小雨时你正在街上走，你把雨伞打开就够了，犯不着说：“真见鬼，又下雨了。”你这样说，对于雨滴、云和风都不起作用，只会搞坏自己的心情。埋怨学生基础差，“真笨”、“你留级留定了”，除了伤害了学生，表露了自己职业素质的欠缺外，是无补于教育的。一个优秀的教师，要善于心态转换。 要善于发现学生善的一面，用放大镜去寻找善的一面，并加以鼓励和赞扬，将最终引导孩子朝善的一面发展。反之，惯于用放大镜去照孩子 问题 一面， 影响 了自己乐观向上的情绪和健康的心态，挫伤扼杀孩子的上进心，那失败也就在所难免了。“让宝石闪光”铸魂工程，意义也就在这儿。 教师要有德行，要有爱心，要有稳定的心理素质，要有奉献精神，教师还必须有精湛的教学本领即业务能力。请听学生欢迎什么样的课：“课上得好，有质又有量，效率高。上习题课延伸的东西很多，他记忆力惊人。”“上课很有生气，课