3﹒7平面内两点间距离导学案.docVIP

3.7平面内两点间的距离导学案 班次 组次： 姓名______________ 【学习目标】1.掌握平面内两点间的距离公式及推导过程，并能准确运用两点间的距离公式； 2.掌握坐标法的解题步骤，体会坐标法对于证明平面几何问题的重要性，提高应用意识. 【学习重点】两点间距离公式的应用 【预习案】 一．教材助读 1.数轴上两点P1,P2的坐标分别是，则=______________. 2. 设，,观察课本P104图3.3-2知,在中， =_____________，=_____________,所以___________________. 3.两点，间的距离公式：=______________________. 4.阅读例4～思考的内容，并回答下列问题： （1）例4是怎样建立直角坐标系的？ （2）建系后，为什么设出B,D两点坐标后不再设C点的坐标？，，则. 2.式子可以理解为（ ） A.两点与的距离 B. 两点与的距离 C. 两点与的距离 D. 两点与的距离 3.已知间的距离为17，则. 【探究案】 探究一.平面上两点间的距离： 1.平面内两点间的距离公式的几何意义是什么？它与两点的先后顺序有关吗？ 2.(1)当点是原点时，=____________. (2)当⊥轴时，=____________；当⊥轴时，=____________. 3.当直线的斜率为时，两点的距离公式可写为=_________________. 练习：已知斜率为的直线上有两点，，则. 探究二.坐标法（解析法） 利用坐标法解决几何问题的基本步骤是什么？ 探究三.平面内两点间距离公式的应用 例1．已知△ABC中，，你有哪些方法判断此三角形形状？说出你的理由。 变式练习： 在直线上求一点，使到（-2，- 4），（4，6）△ABC是直角三角形，斜边BC的中点为M，建立适当的直角坐标系， 证明：. 拓展提升 如图所示，某房产开发公司要在荒地ABCDE上划出一块长方形地面（不改变方位）建造一幢居民民宅，问如何设计才能使该幢住宅的占地面积最大？ 【练习案】 1.动点到原点距离的最小值为_____________. 2.点的距离为6，则=____________. 3.已知，且，则实数 4.已知△的顶点为 （1）求AC边的长（2）求BC边上中线AM的长 5.已知点A（4，12），在轴上找一点，使 1 100m 30m 20m 80m