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语文教材解说﹝1﹞1
深入研读教材 彰显;课程资源的开发与利用说建议说教;第一部分理论引领 说课程目;课程总目标知识目标能力目标情感;1．用普通话正确、流利、有感情;第二部分说教材;教材的内容结构教材的编写特点 ;教材编写特点四年级上册教材的主;2．结合课文的学习引导课外阅读;编排特点按专题组单元单元自成系;我国的世界遗产 中外童话 作家;课例特点精读课文18篇选读课文;突破重难点的措施：抓好理解词语;阅读知识与技能的整合一、纵向把;知识与技能的整合二、纵横交叉把;第三部分 促教研 ;创设情境 随笔化写作 （;教学策略与建议人教版小语四年级;阅读教学策略的新思路现代阅读教;评价 现代文阅读 ;评价 建议（一）充分发挥;小学语文四年级上册过程性评价1;第四部分教学升华 ;课堂教学资源和课外学习资源 各;有效开发和利用小学语文课程资源;无标题
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