4.归去来兮辞〔第二课时〕.pptxVIP

归去来兮辞;第一课时课时作业;序;序;归去来兮，田园将芜胡不归？ 既自以心为形役，奚惆怅而独悲！ ? 悟已往之不谏，知来者之可追； 实迷途其未远，觉今是而昨非。 ? 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。 问征夫以前路，恨晨光之熹微。 ;乃瞻衡宇，载欣载奔。 僮仆欢迎，稚子候门。 ? 三径就荒，松菊犹存。 携幼入室，有酒盈樽。 ;引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 ? 园日涉以成趣，门虽设而常关。 策扶老以流憩，时矫首而遐观。 ? 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 ;归去来兮，请息交以绝游。 世与我而相违，复驾言兮焉求！ ? 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。 农人告余以春及，将有事于西畴。 ? 或命巾车，或棹孤舟。 既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 善万物之得时，感吾生之行休。 ;已矣乎！寓形宇内复几时！ 曷不委心任去留，胡为乎遑遑欲何之？ ? 富贵非吾愿，帝乡不可期。 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 ? 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。 聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ ;序我家贫穷，种田植桑不能够供给生活。孩子很多，米缸里没有存粮，维持生活所需的一切，没有办法解决。亲友大都劝我去做官，我心里也有这个念头，可是求官缺乏门路。正赶上有奉使外出的差事，蒙江州刺史对我的厚爱，叔父也因为我家境贫苦（替我设法），（于是我）被委派到小县作官。在那时社会动荡，战乱不息，我心里惧怕到远地当差。彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，所以我就请求去那里。;等到过了一些日子，便产生了辞官回家的想法。那是为什么？本性任其自然，这是勉强不得的；饥寒虽然来得急迫，但是违背本意去做官，身心都感痛苦。曾经为官做事，都是为了谋生糊口而役使自己。于是惆怅感慨，深深有愧于平生的志愿。还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫，于是就自己弃官离职了。自秋季八月到冬季，在职共八十多天。因辞官而顺遂心愿，??写了这篇文章，并命名为《归去来兮》。时间是乙巳年十一月。; 明确：作者在序文中提到的辞官原因有四点： 　　一是“质性自然，非矫厉所得”；二是“饥冻虽切，违己交病”；三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”；四是“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。　　;1. 读悟第1段 ;问题1：这一段要归纳“段意”的话，可以很简省，只需两个字足矣，哪两个字？;问题3：从陶潜辞官归田的这一段话中感觉出他怎样的“心路历程”？ ;问题4：由此可看出陶渊明怎样的情怀？;问题5：归家途中的迫切体现在哪里？;2. 读悟第2段 ;问题1：抵家时的欣喜体现在哪些语句当中？ ;问题2：“三径就荒，松菊犹存”有怎样深刻的内涵？ ;交流写作;问题3：到家后衣、食、住、行的闲适从何看出？ ;问题4：从此段中又可以看出陶潜又有什么样的 隐士情怀？和你所掌握的古诗文有何相通处？;问题5：我们再联想一下，陶氏有哪首名诗与此段具有相同的心境？;明确： 一诗一赋，表达了相同的心境：淡泊明志、闲适自在的隐士情怀。 ;先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ;第二课时课时作业