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课件制作 16：03 题型三 样本的数字特征估计总体 例3 对甲、乙两名自行车赛手在相同条件下进行了6次测试，测得他们的最大速度(m/s)的数据如下表： (1)画出茎叶图,由茎叶图你能获得哪些信息? (2)分别求出甲、乙两名自行车赛手最大速度(m/s)数据的平均数、中位数、标准差，并判断选谁参加比赛更合适. 36 28 34 38 29 33 乙 31 35 37 30 38 27 甲 (1)画茎叶图,中间数为数据的十位数字: 从这个茎叶图上可以看出,甲、乙的最大速度情况都是分布均匀的,只是乙更好一些;乙的中位数是33.5,甲的中位数是33.因此,乙发挥比较稳定,总体情况比甲好. (2) =33， =33；s甲=3.96,s乙=3.56; 甲的中位数是33，乙的中位数是33.5. 综合比较，选乙参加比赛较为合适. 在某篮球比赛中，根据甲和乙两人的得分情况得到如图所示的茎叶图. (1)从茎叶图的特征来说明他们谁发挥得更稳定; (2)用样本的数字特征验证他们谁发挥得更好. 茎叶图的直观形状像横放的频率分布直方图，且保留了所有原始数据的信息，所以从数与形的特征来看，甲和乙的得分都是对称的，叶的分布是“单峰”的，但甲全部的叶都集中在茎2上，而乙只有57的叶集中在茎2上，这说明甲发挥得更稳定. (2) = =25, = =25, = ［(20-25)2+(21-25)2+(25-25)2+(26-25)2+(27-25)2+(28-25)2+(28-25)2］≈9.14, = ［(17-25)2+(23-25)2+(24-25)2+(25-25)2+(26-25)2+(29-25)2+(31-25)2］≈17.43. 因为 = , ,所以甲发挥得更好. 1.统计的基本思想方法是用样本估计总体，即用局部推断整体，这就要求样本应具有很好的代表性，而样本良好客观的代表性，完全依赖抽样方法，弄清简单随机抽样和分层抽样的客观合理性，从而会在不同的情况下采用适当的抽样方法.掌握三种抽样方法的抽样步骤. 三种抽样方法的比较： 总体中的个体数较多 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 将总体均分成几部分，按事先确定的规则在各部分抽取 系统抽样 总体由差异明显的几部分组成 各层抽样时采用简单随机抽样 将总体分成几层进行抽取 分层抽样 总体中的个体数较少 最基本的抽样方法 从总体中逐个抽取 ①抽样过程中每个个体被抽取的概率是相等的;②均属于不放回抽样 简单随机抽样 适用范围 相互联系 各自特点 共同点 类别 2.频率分布直方图会使样本的一些数字特征更明显,绘制频率分布直方图时,要合理分组,以便使数据中的特征能更好地反映出来. 总体分布估计中,(1)先确定分组的组数,其方法是：最大数据与最小数据之差除组距得组数.(2)计算每组中的频数及频率，其中频率= .(3)画出直方图. 3.画茎叶图的步骤如下： (1)将每个数据分为茎(高位)和叶(低位)两部分; 立足教育 开创未来 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 复习目标 课前演练 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 知识要点 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 典例精讲 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 方法提炼 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 走进高考 · 高中新课标总复习（第1轮）· 文科数学 · 湖南 · 人教版 本节完，谢谢聆听 立足教育，开创未来 新课标高中一轮总复习 随机抽样、正态分布 1.数据的基本数字特征 (1)平均数：一组数据的平均数，记为.设有n个数据x1,x2,…,xn，则平均数为 =① . (2)中位数：一组数据按照从小到大或从大到小的顺序进行排列时，处于中间位置的数.当这组数据的个数为奇数时，中位数为中间一个数；当这组数据的个数为偶数时，中位数为中间的两个数的平均数. (3)众数:一组数据中出现次数最多的数. (4)极差:一组数据中最大数与最小数的差. (5)方差:一组数据中所有数与平均数的差的平方和的平均数,记为s2， 即s2=②