打造个性化校园文化共筑美好精神家园.docVIP

打造个性化校园文化 共筑美好精神家园 胡全斌 ??2011-5-20 10:30:04　 来源：湖北省竹溪县城关中学 分享到： ??? 俗话说，道德如河流，愈深愈无声。校园的文化环境能起到无声的育人功效。良好的校园文化，能让学生在积极向上的氛围中受到熏陶、激励、鞭策，促进学生身心的健康成长。湖北省竹溪县城关中学，作为一所寄宿制的学校，从培养学生集体主义观念、养成良好习惯、培养生活自理能力三方面出发，坚持用科学发展观来统领学校的发展，致力于用和谐的音符来创建积极、向上、健康、安全、和谐的校园环境，通过个性化的校园文化推动学校跨越式发展，使学校成为师生舒展心灵、放飞梦想的乐园。 ??? 学校始终坚持把校园文化建设作为一项重要的工作来抓，在广泛征求全校师生和有关专家的基础上制订出了适应时代发展、符合学校实际的校园文化建设规划。在营造个性化的校园文化过程中，学校充分发挥引导作用，充分调动师生参与校园文化建设的积极性，让他们成为校园文化的主导者、实践者、传播者。大力宣传表彰在校园文化建设中有突出表现的个人和集体。在校园中形成人人议论校园文化建设、人人参与校园文化建设、人人以能为校园文化建设做贡献而自豪的浓厚氛围。“大爱无言，以爱孩子之心爱学生；厚德载物，以做功德之心做教育”的师德要求， “持诚、乐学、健体、求真”的校训，“育人为本，同享成功的快乐”的办学理念、“爱生善教、严谨求真”的教风、“勤学善思、合作进取”的学风等等，这些校园文化构成元素的生成都是经过师生反复酝酿，是集体智慧的结晶。宿舍文化、班级文化、校园文化，彰显了师生的个性和才华，闪耀着思想的火花。 ??? 一、学生齐动手，形成别具一格的宿舍文化 ??? 良好的宿舍文化能增强学生的凝聚力，树立集体和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。学校通过开展“集思广益共建家，文明宿舍我做主”寝室名和寝室文明标语征集，每月开展一次文明寝室评比活动，充分调动广大师生参与宿舍文化建设的积极性。 ??? “公寓虽小聚全校精英，一言一行彰显个人品行”、“ 微笑让世界充满爱，礼貌让生活放光彩”，“ 心美言丽宿舍留，德行礼让文明求”，“宿舍风景线，大家齐共建”，“ 营造温馨和谐的寝室，体验别样精彩的人生”，这些遍布于楼道间、寝室里的标语，是由竹溪县城关中学的学生自己拟出的。这一条条简洁而又富有教育意义的寝室文明标语，充分体现了孩子们对宿舍这个小“家”的认识和感悟。宿舍的室名也是出乎你的想象。“简朴寨” “ 星梦缘” “好来屋” “ 栖凤阁” “ 淑女坊”这些新颖而又各具特色的学生自己取的宿舍名，让人印象深刻。寝室的装点更是让人大饱眼福，有的寝室把彩色的气球吊在天花板上 ，有的寝室用彩色的丝带装饰墙壁，还有用手绣的十字绣、绚丽的拉花、温馨的许愿墙、五彩的气球等进行装扮。八（5）班主任班郭国霞感慨地说：“放手让学生给自己的寝室取名、拟定标语、美化打扮，充分调动了学生参与创建文明寝室的积极性，发挥了他们的聪明才智，增强了寝室成员的凝聚力和爱‘家’的意识！” ??? 二、师生共参与，造就活泼向上的班级文化 ??? 富有个性的班级文化不但可以引导学生进行自我教育、自我管理，有效的调动学生学习的积极性和创造力，更重要的是能帮助学生塑造积极向上的精神，增强班级的凝聚力和竞争力。学校倡导“文化治班”。在全校范围内开展以“班名、组名、班训、班歌”为主要内容的有奖征集活动，要求全体师生紧紧围绕“德育创特色，质量争一流，校园求和谐”的奋斗目标，坚持“育人为本，同享成功的快乐”的办学理念，大胆创新，共建和谐班级文化。 ??? 在班级文化建设中，师生们人人展才能，班班有特色，个个有创新。七（1）班、八（2）班……，这些枯燥乏味的班级名称在竹溪县城关中学已不复存在，而“梦想号”“ 励志班”“ 雏鹰班”这些学生自己起的个性十足的班名却相当时兴。有奖征集活动，激起了师生们的兴趣。于是，满怀信心，充满激情，各方面都想勇夺第一的七（１）班自我命名为“飞翼班”；八（2）班的许多同学们爱好广泛，才艺出众，自称“群英班”； 成绩一直不好的七（4）班，在今年的期中考试中整体进步很大。于是，同学们集体决定把“启航班”定为班名，希望全班同学重拾信心，以这次考试为起点，乘胜前进，果然这个班名给班级带来了新的变化，同学们变得勤奋刻苦了。各班黑板上方有“播种习惯、成就梦想”、“梦想启动未来”等各具特色的班训时刻激励着学生。学校大力推行课堂教学改革，将全班学生按6人一组重新编排成若干个合作小组，给每个小组设置一块黑板，让学生在小组长的带领下合理分工，自主、互助、合作学习。 “晨曦组”、“旭日组”、“腾飞组”、“给力组”、“扬帆组”这些小组的命名，体现了各组同学的特点、愿望和目标。……每一个精彩的班名、组名、班训后面，是一个个团结的