高一数学《两角和与差的正切》﹝课件﹞.pptVIP

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高一数学《两角和与差的正切》﹝课件﹞

湖南长郡卫星远程学校 2010年上学期制作 06 两角和与差的正切一、复习旧知，以旧悟新: 1. 两角和与差的正、余弦公式：一、复习旧知，以旧悟新: 1. 两角和与差的正、余弦公式：一、复习旧知，以旧悟新: 1. 两角和与差的正、余弦公式：一、复习旧知，以旧悟新: 1. 两角和与差的正、余弦公式：一、复习旧知，以旧悟新: 1. 两角和与差的正、余弦公式：一、复习旧知，以旧悟新: 二、两角和与差的正切公式: 1. tan(α +β )公式的推导：二、两角和与差的正切公式: 二、两角和与差的正切公式: 1. tan(α +β )公式的推导：以﹣β 代替β 得：以﹣β 代替β 得：以﹣β 代替β 得：注意： 1. 必须在定义域范围内使用上述公式.即: tan?, tan?, tan(? ±? )只要有一个不存在就不能使用这个公式,只能(也只需)用诱导公式来解. 2. 注意公式的结构, 尤其是符号. 2. 注意公式的结构, 尤其是符号. 3. 公式变形: 2. 注意公式的结构, 尤其是符号. 3. 公式变形: 2. 注意公式的结构, 尤其是符号. 3. 公式变形: 三、定理应用，形成技能: 三、定理应用，形成技能: 1. 顺水推舟，直接应用：三、定理应用，形成技能: 1. 顺水推舟，直接应用： 2. 深化理解，内化回味: 2. 深化理解，内化回味: 3. 综合扩散，提升能力: 3. 综合扩散，提升能力: 作业课本40~41面1、2、3、4、5、6 湖南长郡卫星远程学校 2010年上学期制作 06