高三一轮复习3物体的平衡.pptVIP

知能训练·能力提升 走进考场·一试身手 热点题型·分类聚焦 要点突破·名师点睛 基本考点·自查清单 工具 栏 目 导 引 必修1 第二章 力 物体的平衡 第三讲 共点力作用下物体的平衡 D A．磁铁受到三个力的作用 B．磁铁与黑板间在水平面内存在两对作用力与反作用力 C．磁铁受到的磁力大于受到的弹力才能被吸在黑板上 D．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对作用力与反作用力 BD CD A A 同一点 延长线 静止 匀速直线运动 合外力 0 一、共点力的平衡 物体受到的 为零，即F合＝ 或 平衡条件 物体处于 状态或 状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零) 平衡状态 力的作用点在物体上的 或力的_______交于一点的几个力叫做共点力．能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力 共点力 思考：物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗 ？ 二、平衡条件的推论 相等 相反 平衡力 合力 相等 相反 合力 相等 相反 V 在拉力F作用下物体匀速运动，则拉力和摩擦力的合力方向？ 5.相似三角形法：物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，力三角形与题设图中的几何三角形相似，力三角形与几何三角形对应成比例。 B 变式训练2 A A BD B 绳子的拉力怎样变化？ C 课堂练习1 C C BCD 知能训练·能力提升 走进考场·一试身手 热点题型·分类聚焦 要点突破·名师点睛 基本考点·自查清单 工具 栏 目 导 引 必修1 第二章 力 物体的平衡 课堂练习2如图所示，质量分别为mA和mB的物体A、B用细绳连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的斜面上，B悬挂着．已知mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到50°，系统仍保持静止．下列说法正确的是(　　) A．绳子对A的拉力将增大 B．物体A对斜面的压力将增大 C．物体A受到的静摩擦力增大 D．物体A受到的静摩擦力减小 1．二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，这两个力必定大小、方向，为一． 2．三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任意两个力的一定与第三个力大小、方向． 3．多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态，其中任何一个力与其余力的大小、方向． 物理思想方法整体法与隔离法 例如图所示，质量为M的直角三棱柱A放在水平地面上，三棱柱的斜面是光滑的，且斜面倾角为θ. 质量为m的光滑球放在三棱柱和光滑竖直墙壁之间，A和B都处于静止状态，求地面对三棱柱的支持力和摩擦力各为多少？ 1．力的合成法 物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力一定与第三个力大小相等、方向相反；“力的合成法”是解决三力平衡问题的基本方法． 2．正交分解法 物体受到三个或三个以上力的作用时，常用正交分解法列平衡方程求解：Fx合＝0，Fy合＝0.为方便计算，建立直角坐标系时以尽可能多的力落在坐标轴上为原则． 3．三角形法 对受三力作用而平衡的物体，将力的矢量平移使三力组成一个首尾依次相接的封闭三角形，进而处理物体平衡问题的方法叫三角形法；三角形法在处理动态平衡问题时方便、直观，容易判断． 4．对称法 研究对象所受力若具有对称性，则求解时可把较复杂的运算转化为较简单的运算，或者将复杂的图形转化为直观而简单的图形．所以在分析问题时，首先应明确物体受力是否具有对称性． 课堂练习5　 变式训练1　如图所示，不计滑轮摩擦，A、B两物体均处于静止状态．现加一水平力F作用在B上使B缓慢右移，试分析B所受力F的变化情况． 　如图所示，重为G的均匀链条挂在等高的两钩上，链条悬挂处与水平方向成θ角，试求： 链条两端的张力大小； 链条最低处的张力大小． 课堂练习3物体A的质量为2 kg，两根轻细绳b和c的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体A上，在物体A上另施加一个方向与水平线成θ角的拉力F，相关几何关系如图所示，θ＝60°.若要使两绳都能伸直，求拉力F的取值范围．(g取10 m/s2)