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第4单元解决问题教案
第3课时 解决问题教学内容：解决问题教学目标：1.学会用除法解决简单的实际问题；2.培养学生解决问题的能力以及对数学学习的兴趣。教学重难点：学会用除法解决简单的实际问题。教学过程：一、创设情境，导入新知谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们一起来看看吧！二、学习新知，自主探究乐乐玩具店问题：1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？2. 要求“56 元可以买几个地球仪”这个问题需要知道哪些信息？谁再说一说？3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。4. 谁来说说你是怎么列式的？56÷8＝7（个）5. 为什么用除法计算？6. 解答正确吗？小结：一个地球仪是 8元，要求“56 元可以买几个地球仪”，也就是在求56 元里面有几个8元，因为 56 里面有7个8，所以能买7个地球仪。三、深入理解，巩固练习1. 想一想：如果 24 元买了 6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？（1）你知道了什么？让我们求什么？（2）要解决这个问题需要哪些信息？（3）谁会列式解决？（4）为什么用除法计算？（5）解答正确吗？你还能提出其他数学问题并解答吗？2.一张电影票 8元钱，我们有 40 元能买几张电影票？（1）谁来读读题？（2）你知道了什么？（3）怎样解答？40÷8＝5（张）（4）为什么用除法计算？（5）解答正确吗？小结：因为一张电影票8元，要求“40 元能买几张票”，也就是在求40 里面有几个 8，40 里面有5个8，所以能买5张电影票。3. 一根 28 米长的绳子，每 7米分成一段，可以分几段？小结：因为每7米分成一段，要求 28 米长的绳子可以分成几段，也就是求28 里面有几个 7，28 里面有 4个7，所以可以分成4段。4.（1）买6块手帕，一共需要多少钱？（2）用 36 元钱可以买几个茶杯？小结：我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。学校买来 36 本课外书。（1）平均分给6人，每人几本？（2）每人4本，可以分给几人？小结：把 36 本课外书平均分给6人，求每人几本就是把 36 平均分成6份，求一份是多少。36 本书，按照每人4本一份来分，可以分给几人，也就是求36 里面有几个 4。所以这两道题都用除法来解答。四、课堂作业第44 页练习九，第7题、第8题、第9题。课堂小结
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