课题：16.3可化为一元一次方程的分式方程（第1课时解分式方程）.pptVIP

* 1.什么是一元一次方程？什么是方程的解？ 一元一次方程：含有一个未知数，且含未知数的式子是整式，未知数的次数是1的方程。 2.解一元一次方程的一般步骤是什么？ 去分母→去括号→移项→合并同类项→系数化1 理解记忆了吗？ 温故知新 3.分式有意义的条件是什么？ 字母的取值不能使分母为零。 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值。 4.分式的基本性质是什么？ 创设情境 解：设轮船在静水中的速度为x千米/时，由题意得： 问题：轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度. 这个方程有什么特点？ 思考：本题隐含了哪些等量关系呢？ 等量关系 （1）顺水速度=静水速度－水流速度，逆水速度=静水速度－水流速度； （2）等量关系：顺水航行80千米所需的时间=逆水航行60千米所需的时间。 分母的位置含有未知数 发现之旅 分母中含有未知数的有理方程叫做分式方程或方程中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程。 你会判断吗！ 分式方程与整式方程的区别在于未知数是否含在分母，若分母中含有未知数的方程叫做分式方程，反之则是整式方程。 学以致用 A、 B、 C、 D、 分析：判断是否是分式方程的标准必须满足两点：一是方程；二是方程分母中必须含有未知数，二者缺一不可. 理解掌握了吗！ 例 1 下列方程是分式方程的是（ ） D 经典数学… 　数 学 活 动 室 （1） （2） 1.判断下列哪些是分式方程。 （3） （4） （5） （6） √ × √ √ √ √ 探究发现 问题：试动手解方程 思考： （1）分母的最简公分母是什么？ （2）如何去分母转化呢？ （3） 是否需要检验？如何检验？ 请你书写下过程吧! 学以致用 例 2 解方程： 你有何感悟呢! （Ⅰ）解分式方程的基本思想是：把分式方程转化为整式方程； （Ⅱ）解分式方程的关键；分式方程两边同时乘以最简公分母，约去分母后得到整式方程。 解：方程两边都同时乘以 ，约去分母得： 解这个整式方程得： 检验：把 代入最简公分母 ，得： ∴ 是原分式方程的解. 华师版第16章 分式 八年级（下） 学无止境 例 3 解方程： 你能阐述增根的缘由吗？ 这个就是分式方程的增根! 解：方程两边都同时乘以 ，约去分母得： 解这个整式方程得： 检验：把 代入最简公分母 ，得： ∴ 是不是原分式方程的解（根）. 发现之旅 对于原分式方程的解来说，必须要求使方程中各分式的分母的值均不为零，但变形后得到的整式方程则没有这个要求.如果所得整式方程的某个根，使原分式方程中至少有一个分式的分母的值为零，也就是说使变形时所乘的整式（各分式的最简公分母）的值为零，它就不适合原方程，即是原分式方程的增根. 解分式方程进行检验的关键是看所求得的整式方程的根是否使原分式方程中的分式的分母为零.为了简便起见，也可将它代入最简公分母，看它的值是否为零.如果为零，即为增根. 1.代入原方程进行检验 2.代入最简公分母进行检验 发现之旅 （Ⅰ）在方程两边都乘以最简公分母，约去分母，化成整式方程； （Ⅱ）解这个整式方程； 你会应用吗！ （Ⅲ）把整式方程的根代入最简公分母，看结果是不是零，使最简公分母为 零的根是原方程的增根，必须舍去。 转 解 验 经典数学… 　数 学 活 动 室 2.解下列方程： （1） （2） （3） （4） 我的收获是…… 这节课我学到了什么？ 我还有……的疑惑 小 结 习题 16.3 P 16 第1、2题 经典数学… 　数 学 活 动 室 （3） （4） 1.计算： （1） （2） 一个人一天也不能没有理想，凭侥幸、怕吃苦、没有真才实学，再好的理想也不能实现不了。