2016级文典学院人文科学试验班人才培养方案.doc

2016级文典学院人文科学试验班人才培养方案 一、培养目标 以杰出人才成长奠定坚实基础为宗旨，实施哲学思想、人文素养和科学思维训练等方面本科拔尖教育计划，培养造就基础宽厚，知识、能力、素质全面协调发展，能够适应各学科之间日益渗透的发展趋势和迎接世界新技术革命的挑战，在专业及相关领域具有国际视野和持久竞争力的拔尖人才后备力量。 二、培养规格 （一）培养层次 充分利用安徽大学综合性大学学科齐全的优势，顺应学科间联合、交叉、渗透和边缘学科出现的趋势，强调扩大知识面，培养适应我国社会主义现代化建设实际需要，德、智、体全面发展，主要从事文学、史学或哲学学科科学研究拔尖人才的后备力量。学生毕业后能进入国内外著名高校或科研机构继续深造。 （二）具体要求 1、思想品德要求 坚持以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有实事求是、学风严谨、善于合作、勇于创新的科学精神和关心自然、关心他人、关心社会和谐发展的人文素养；大力弘扬“至诚至坚，博学笃行”的校训精神；树立为实现祖国富强、民族复兴而奋斗的共同理想和坚定信念；勇于扬荣弃耻，积极服务社会。 2、业务要求 树立崇尚学术的自觉意识；扎实、系统地掌握学科专业的专业基本理论、基本知识和基本技能；了解相关学科的发展趋势及应用前景；熟练掌握一门外国语，能够阅读相关学科的外文文献，具备开展国际学术交流的语言能力；进行严格的哲学和科学思维、人文素养和科学实验的训练，具有一定的科学研究能力。 3、身心要求 了解体育运动和心理健康的基本知识，掌握锻炼身体和心理保健的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准，具有正确的自我意识和良好的社会适应性，情感协调，个性完整，具有健康的体魄和健全的心理。 三、培养措施 （一）课程设置 课程设置以“高端型、研究性、国际化”为原则，课程内容体现精、深、通的研究性教学，主要讲授英语、计算机、人文社科的基本理论和基础知识，着重培养学生缜密的逻辑思维能力和独立思考与价值判断能力，激发学生探究知识的兴趣，强化学生的创造力以及运用科学方法解决复杂问题的能力。 课程结构由通识课程、大类课程、学科专业课程和能力训练四大模块组成；通识课程模块包括公共必修课和人文与科技素质选修课；大类课程模块包括文理科平台课、公共选修课和文典专题讲座；学科专业课程模块包括专业核心课和专业选修课；能力训练模块包括毕业论文、毕业实习和大学生科研训练计划。 （二）实践教学 重在培养学生的创新意识和创新能力，具体包括：毕业论文、毕业实习、大学生科研训练计划、各类大学生科技文化竞赛和专题讲座。通过大学生科研训练计划和毕业论文，培养学生自觉地学术意识和追求，掌握基本的学术方法，强化科学研究能力；通过毕业实习和各类学科竞赛，培养学生的创造力，提升创新能力；通过多样化的专题讲座，培养学生创新思维，开阔视野，培育情操。 （三）全程导师制 学院对一年级学生实施班主任制，指导新生适应大学学习生活，掌握大学学习方法，尽快熟悉文典学院人才培养方案，建立正确的专业思想。学院对高年级学生实施项目导师制，采取“院内培育，校内竞争，学校扶持”方式，根据师生双向选择的原则确定项目导师，学生主持或参与一项大学生能力训练项目；项目导师指导学生制定个性化的修读计划和科研训练计划，确定每学期的修读课程，开展多种形式的科研训练，提高专业素养和创新能力。 四、培养路径 （一）学籍与专业 学院实行学年学分制。学生毕业时最低总学分要求为161学分。修业年限四年，本科修业期满，符合学位授予条件者授予学士学位。其他按照学校有关管理规定执行。 相应学科专业选择原则上在第五学期进行。文典人文科学试验班可以在文、史、哲等学科内选择专业方向，选修学科专业模块课程，同时结合能力训练项目开展科研训练，完成毕业论文（设计）。 （二）动态管理 学院对学生实行“滚动淘汰制”的动态管理，根据具体情况将不适合文典试验培养方式的学生调整到文、史、哲等基础科学学科专业。 五、授予学位 文学学士、历史学学士或哲学学士 表一 2016级人文科学试验班课程设置与教学进程表 课程模块学分课程类别 课程代码 课程名称 课程性质 课程 学分 课程 学时 考核 方式 开设 学期 备注 Ⅰ 通识 课程 (41) 思政类 GG61109 马克思主义基本原理概论 The Basics of Marxism 必修 3 51 A1 1-11 GG61011 思想道德修养与法律基础 Moral Education and The Basics of Law 3 51 A1/B5 34学时理论教学，17学时实践教学 GG61110 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上） An Introductio