民间美术资源在地方美术课程开发中的意义.docVIP

　　民间美术资源在地方美术课程开发中的意义 民间美术资源在地方美术课程开发中的意义 民间美术作为地方文化资.L.源，在地方美术课程的开发中，有十分重要的地位。把地方民间美术资源开发成美术课程，对促进地方民间艺术的传承与创新，及培养学生的人文修养，有极其重要的意义。 　　 　　一、充分挖掘地方民间美术资源。做好民间美术资源向地方美术课程的转化 　　 　　1.认识民间美术在地方文化资源开发成地方美术课程中的重要意义。地方美术课程资源的开发，丰富了美术课程的内容；扩展了美术课程的教学领域；使具有地方文化特色的教学内容更加充实了我们的美术课堂。民间美术在地方文化资源中占有十分重要的地位，具有较强的地方性特色，是优秀的历史文化遗产。我们在地方美术课程的开发中，应该积极主动地发掘这些地方文化资源中的瑰宝，发挥其文化功用，继承其优秀传统，队其特有的形式美感和精神内涵来涵养学生的人文素养。使学生能在对地方民间美术的认识、了解过程中，培养他们对传统文化的保护、传承与创新的精神。 　　2.注重对民间美术资源的调查与研究，做好向美术课程转化的论证和课题设计工作。在对地方文化资源的全面调查过程中，我对当地的地方文化资源作了全面、细致地调查与分析，涵盖了地方文化中的风俗、历史、名胜、名人、建筑、民间美术、戏曲等等多个方面。通过进行认真的分析与筛选，初步选择出一些具有地方特色的民间美术形式，如剪纸、年画、风筝、刺绣、面塑、轿人、泥人、糖人等艺术形式。通过分析后知道，这些艺术形式都是大家喜闻乐见，十分熟悉而且易于通过美术形式进行表现的内容。针对被选定的待开发的民间美术资源，通过查阅精神内涵后才能够全面的认识这种艺术形式。外在形式特点从文化载体的外观上大家可以直观地感受并易于理解；精神内涵却需要通过深入.L.地了解这种文化产生的时代背景，存在的环境，历史影响与意义等多个方面的知识。要进行深入的探讨和研究才能够充分认识其艺术价值。这就要求老师本身首先要全面地了解这种民间美术的有关知识。在课堂上通过对某种民间美术文化所折射的种种现象的分析与产生的时代背景，存在的环境，历史影响与意义的讲解，使学生了解文化外在形式与内在精神内涵的关系，帮助学生更深入地理解它的文化精神内涵，培养学生的人文修养。 　　 　　三、注重创作实践活动。在实践过程中使地方民间美术文化传统得到传承与创新 　　 　　民间美术作为一种文化而存在，它是在不断的继承与创新中得到发展的，没有创新就没有生命力。对地方民间美术的传承与创新，需要通过创作实践活动来实现。学生在实践活动的过程中，学习体验某种民间美术表现的方法和技巧之后，再根据自己的理解和认识，融入自己的思想，再创造出更具有新意和时代气息的美术作品。这是一次对地方民间美术进行传承和再创造的过程。在此过程中，地方民间美术的艺术传统会得到传承，得以发扬，得以创新。 　　教学过程中让学生从直观上了解这种民间美术形式之后，还要让他们了解其制作过程和技巧。通过观看民间艺人的表演，了解了其制作方法与技巧。然后在实践活动中，进行创新思维，把仅限于戏剧人物的题材加以扩展。如：少数民族人物、玩偶人物、卡通形象、可爱的小动物形象等等。这样学生就用泥、橡皮泥、布、彩塑纸、铁丝等材料并加以彩绘制作出许多不同种类和风格轿人的艺术形象。通过实践创造，丰富了创作方法，拓展了艺术表现的形式。在培养学生保护继承民间美术文化精神的同时，还要注重他们对民间美术创新能力的培养，使其得以发扬和创新。 　　总之，对地方民间美术文化资源的开发与利用，使之成为美术课程资源，是对国家美术课程的补充，为美术教学提供了更为广阔的空间。我们要充分利用地方民间美术文化资源的优势，在对地方民间美术的传承与创新的教学中培养学生的美术文化素养。