〔网络营销〕教学设计.doc

《网络营销》课程单元教学设计（一） 一、教案头 本次课标题：第一章 网络营销的产生和发展及概述 授课班级 09商务3、4班 上课时间 5课时 上课地点 略 教学目标 能力目标 知识目标 了解网络营销发展历程及现状。 掌握网络营销的概念、特征及其内涵。 了解网络营销的产生和发展。 掌握网络营销的定义、特点及作用。 能力训练任务及案例 1、以“DELL笔记本成功的网络直销”为案例引开网络营销的话题。 2、用已学过的知识概括网络营销的概念。 3、让学生结合身边所见所闻归纳网络营销的作用。 参考资料 《网络营销》，上海交通大学出版社，邓平，郑秀平 《网络营销》，清华大学出版社，彭奏平 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学目的、内容） 以“DELL笔记本成功的网络直销”案例，进行开篇介绍。简要阐明本章的学习内容和目的。 讲授法 多媒体 听课 15分钟 引入（任务项目） 提问：在现实生活当中，我们可以从网络上获取什么东西？网络给我们的生活提供了哪些便利的地方（由此引出网络的特点和作用。） 提问 多媒体 问题回答 15分钟 操练（掌握初步或基本能力） 1、网络营销的产生。 2、网络营销的发展。 3、网络营销的特点。 讲授法 提问 要点提示 重点分析 学生讨论并寻找答案 40分钟 深化（加深对基本能力的体会） 在学习了网络营销特点的基础上和教师的引导下，让学生自行归纳网络营销的作用，最后教师再点评。 讲授法 提问 多媒体 问题回答 40分钟 归纳总结（知识和能力） 网络营销的特点有哪 些？请具体举例说 明。网络营销的作用是什么？具体举例说明。 讲授法 问题点评 学生相互讲解法 提问 小组讨论 10分钟 作业 什么是网络营销？网络营销的作用有哪些？ 教学后记 实训课 2课时 登陆海尔网站，了解它是如何开展网络营销的。 《网络营销》课程单元教学设计（二） 一、教案头 本次课标题：第一章 网络营销的内容及环境 授课班级 09商务3、4班 上课时间 5课时 上课地点 略 教学目标 能力目标 知识目标 让学生掌握网络营销的内容体系。 让学生能够针对实际，分析具体的环境因素变化对企业网络营销活动的影响。 在网络上进行网络营销包括的内容。 掌握网络营销的宏观营销。 了解网络营销的微观环境对网络的冲击。 能力训练任务及案例 案例——第19次中国互联网发展报告热点数据的案例引发学生的兴趣。 让学生结合自身情况，讨论网络营销的内容有哪些。 参考资料 《网络营销》，上海交通大学出版社，邓平，郑秀平 《网络营销》，清华大学出版社，彭奏平 二、教学设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知（教学目的、内容） 本次课主要是了解网络营销的内容有哪些以及网络营销的环境队网络营销的影响。 讲授法 多媒体 听课 5分钟 引入（任务项目） 提问：请有网购经验的同学谈谈他是如何进行网购的以及网购的心得体会。最后由教师归纳网络营销的内容。 讲授法 提问 多媒体 问题回答 20分钟 操练（掌握初步或基本能力） 1、掌握网络营销的内容体系：网上市场调查；网上消费者行为分析；网络营销策略的制定；网上价格营销策略；网上渠道的选择与直销；网上促销与网上广告；网络营销管理与控制。 2、网络营销宏观环境分析：政治经济法律 环境、社会文化、科技水平、自然环境、人口等。（请学生阅读宏观环境的内容，小组进行讨论和分析） 老师讲授 老师提问 学生回答 个别指导 多媒体 分组讨论 组别互助 35分钟 深化（加深对基本能力的体会） 教师详细讲解网路营销的微观环境。分别从企业内部环境、供应者、营销中介、顾客、竞争者等去分析，通过相关资料分析，让学生对这些微观环境队网络营销的影响理解更透彻。 讲授法 多媒体 问题回答 50分钟 归纳总结（知识和能力） 对本次课的网络营销 内容体系及网络营销环境进行总结。 讲授 PPT展示 问题点评 讲授 提问 小组讨论 10分钟 作业 如何正确认识网络营销的内涵？网络营销环境包括哪些方面？ 教学后记 实训课 2课时 利用互联网，针对某一特定产品设计和制作一份网上调查问卷，分析环境因素对其销售的影响。 《网络营销》课程单元教学设计（三） 一、教案头 本次课标题：第二章 网络营销工具 授课班级 09商务3班 上课时间 5课时 上课地点 略 教学目标 能力目标 知识目标 了解网络营销常用工具——企业网站和搜索引擎的使用。还有其他工具如电子邮件、博客等。 熟练使用企业网站这一网络营销工具开展网络营销活动。 熟练使用电子邮件和撰写博客。 了解网站建设对网络营销方法和效果的影响。 掌握网站建设的一般要素，掌握网