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【2017年整理】心理测量 第14章 职业测验
职业测验
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心理测验常用于协助做职业决策,这种职业上的决策包括个人对职业及学业的选择以及企事业单位、机关团体对人员的选拔与安置。当测验应用于职业指导以及选拔、评估程序时,我们便称其为职业测验。
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在职业测评中,个人的兴趣和能力是最为关注的两个方面。
个人兴趣
个人能力
匹配
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职业测验概述
1850年开始,美国开展了职业指导运动。系统的科学的职业指导开始于美国的帕森斯,他在1909年出版的《选择职业》一书中系统论述了他的指导理论及程序。
1927年,斯特朗出版了第一个兴趣测验,即斯特朗职业兴趣问卷,使测验结果与具体职业直接对应。
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1928年,哈尔出版了能力倾向测验,他强调人类特质与职业要求的匹配,提倡将能力倾向测验即性向测验用于职业指导。
美国教育测验中心始建于1947年,美国大学测验中心成立于1959年,其他一些职业指导机构也不断出现。
时至今日,职业指导和咨询在各发达国家都已相当活跃,职业测验已成为心理测验中不可缺少的一个领域。
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中国的职业指导
起始于20世纪20年代。
1920年中华职教社成立了职业指导部。
1994年,劳动部颁发了《职业指导办法》
当前职业指导渗透的社区服务、家政服务、网络进行指导。
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职业测验的应用
为人择事的职业指导
为事择人的职业选拔和安置
各种执照和资格的授予
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职业测验的效度
职业测验主要涉及到的效度有两种:预测效度和内容效度。
预测效度
内容效度
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预测效度
在工业情境中,制订一套测验计划要涉及以下四个主要步骤:
进行工作分析,确定主要的工作内容及完成该工作所必须的具体技能、知识和其他条件
挑选或编制一系列测验,以评价和衡量第一步确定的那些工作所需要的特质
求出各测验与工作作为的适当效标之间的相关,挑出相关高的测验组成最后的组套
说明在人事决策中该测验的用法,即确定在实际决策中如何使用和解释测验分数
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在实际工作中,常用在职人员代替求职者建立同时效度。即给在职人员一个心理测验,然后计算测验分数与工作表现的相关。这种方法的主要缺点是,用在职人员作为受测者,他们都已经具有一定的工作经验,这可能影响他们的测验表现,从而使测验分数和效标之间的关系变得复杂,很难说清楚是被试的能力倾向作用,还
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