职业教育培训项目质量评价内涵与类型特征的研究.pdfVIP

· 机械制造 · 胡如祥 ·职业教育培训项 目质量评价 内涵与类型特征的研究 职业教育培训项 目质量评价 内涵与类型 特征的研究 胡如祥 (天津轻工职业技术学院，天津 300350) 摘 要：职业教育培训项 目质量评价研究是伴随着我国职业教育改革与发展提 出的一个重大 问题。对职业教育培训项 目质量评价相关概念，包括类型和特征给予了科学的界定，揭示职业 教育培训项 目质量评价理论体系的基本要素。 关键词 ：职业教育；培训项 目；质量评价 中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号 ：1671—5276(2014)04-0071—04 ResearchonlntensionwithTypesandCharacteristicsofQualityof VocationalEducationTrainingProgram HU Ru-xiang (TianjinLightIndustryVocationalTechnicalCollege，Tianjin300350，China) Abstract：Theevaluationandresearchonthequalityofvocationaleducationtrainingprogram isproposedasasignificantissueac。 companiedbythereform anddevelopmentofthevocationaleducationinChina．Thispapergivesoutascientificdefinitionrelatedits concepts，includingtheintension，ytpesandcharacteristicsandbuildsthebasicelementsofitstheorysystem． Keywords：vocationaleducation；trainingprograms；qualiytevaluation 职业教育培训项 目质量评价研究是伴随着我国职业 为 目的的教育和训练活动。它包括三层含义：一是以劳动 教育改革与发展提出的一个重大问题。事实上，相 比其 者为特定对象的劳动力资源开发；二是以直接满足社会、 他发达的工业化 国家 ，我国当前对于建立统一的职业教 经济发展的某种特定需要为 目的的定向性培训 ；三是按照 育培训项 目质量评价体系的要求更为迫切 ：一方面是因 国家职业分类和职业技能标准进行的规范性培训。本课 为我国走新型工业化道路 、建设社会主义新农村 、经济 题所涉及的职业教 育培训是指面向职业院校 的一般 发展方式转变和产业结构调整，亟需高素质的劳动者和 培训。[3] 高质量的新兴技能培训，全面提高职业教育培训项 目质 b)职业教育培训项 目质量 量是实施国家教育改革和发展战略 目标的必然要求；另 职业教育培训项 目质量这一概念虽然越来越多地被 一 方面，愈来愈严峻的就业压力和劳动力市场上技能型 引人到各类职业教育培训中，但截至 目前，得到社会公认 人才的匮缺 ，也亟需各种高质量 的职业教育培训提供高 的职业教育培训项 目质量定义尚未出现，教育界和社会成 质量的技能型人才，缓解就业压力；第三方面是职业教 员对职业教育培训项目质量的见解也不相同，职业教育培 育培训已经成为构建我国全 民终身教育体系的重要组 训项 目质量仍然是一个难以界定的概念，同时也是一个值 成部分，成为建立学 习型社会 ，进入人力资源强国行列 得深入研究和探讨的问题，尤其是在我国大力推进职业教 的重要基础 ，因此 ，构建职业教育培训项 目质量评 价体 育改革的现阶段，急需开发并构建起一种标准体系