第08讲2 阅读与演讲.pptVIP

第六讲 阅读与演讲 * 阅 读 第一节 阅读概述 第二节 管理阅读的多种方式 第三节 提高阅读效率的方式 第一节 阅读概述 　　阅读，是人们充分运用眼睛和大脑，从纷繁复杂的信息源中取所需信息的一种有效手段。是人类汲取知识的手段和认识周围世界的途径之一，是培养人才的知识结构中不可缺少的重要环节。 ? 1. 积累性阅读。 　　2. 理解性阅读。 3. 发展性阅读。 ? 一、阅读的一般概念 ? 第五讲 阅 读 第五讲 阅 读 二、阅读的作用与目的 ? 　　1. 获取知识 　2. 锻炼思维，发展能力 　　3. 创造新知识 三、阅读心理 ? 　　阅读分为认知过程和调控过程，是两者的统一。 BACK 第二节 管理阅读的多种方式 第五讲 阅 读 一、阅读过程的分析 ? 二、阅读能力的构成 ? 　　(一) 理解能力 ? 　　所谓理解就是运用已有的知识解释事物间的联系。 ? 　　(二) 想象能力 ? 　　想象力是阅读过程中的重要能力。 第五讲 阅 读 (三) 思维能力 ? 　　发展思维能力，就要对读物进行分析→比较（对照）→抽象→概括（综合）→具体化。 ? 　 (四) 表达能力 ? 　　转换成阅读者自己的语言把它表达出来。 第五讲 阅 读 (五) 记忆能力 ? 记忆是“复现和辨认所学习或经历过的东西的一种能力。” ? 　　1. 理解记忆 　　2. 系统记忆　 　3. 分类记忆 ?　　 　　1. 注意力高度集中 ? 　　2. 扩大视野广度 速读时视野宽，不是一字一句地看，而是一行一行、一段一段地看。 　　3. 减少倒读的次数 ? 　　4. 养成定时阅读和限时阅读的习惯 第五讲 阅 读 (六) 快速阅读能力 ? 第五讲 阅 读 　　(一) 阅读的分类 ? 1. 有声读和无声读。也称为朗  读和默读。 ? 　　2. 精读与略读 　　3. 正序读与逆序读 ? 　　4. 连续和跳读 ? 　　5. 快读和慢读 ? 三、管理阅读的方式与方法 ? 第五讲 阅 读 　(二) 阅读的方法 ? 　　1. 三步阅读法 ? 　　(1) 通读 　　(2) 精读 　(3) 评价 ? 　　2. 整体阅读法 ①文章标题→②作者③资料及数据（年份）→④基本内容、题材→⑤事实→⑥所述材料的特点、争议和批评意见→⑦所述材料的新观点和在实际工作中加以贯彻的可能性。 第五讲 阅 读 四、各类管理文体如何阅读 ? 　　(一) 行政公文 ? 　　1. 公文的五个特点。①鲜明的政策性。②法定的作者和法定的权威性。③特定的目的和一定的时效性。④特定的体裁和行文规范性。⑤语言表达的准确性和明确性。 ? 　　2. 公文的中类与功能作用。①指挥规范类；②知照类；③报请类；④记录类； ? 　　3. 阅读行政公文必须抓住主旨。①注意分析标题。②注意主旨的表现形式； ? 　　4. 阅读行政公文要注意分析用语。 第五讲 阅 读 　　　表达询问、答复、慰问、感谢、表扬、祝贺、批评等内容的一种专门应用文。 ? 　　1. 弄清作者的主要目的 ? 　　2. 弄清作者的所针对的事情 ? 　　3. 弄清作者要求 　　4. 注意有关内容的抄录和批点 ? (二)问谢类专用书函 ? 第五讲 阅 读 (三) 计划 ? 　　计划是对未来一定时期内全面工作或某项工作提出要求、指标、措施、步骤和完全期限的一种文体。 ? 　　包括前言、目标、措施和步骤几个内容。　　 　　合同具有两大特点： ? 　　(1) 完善 合同的每一条款，内容齐全、周密、严谨， 每一条款的规定都十分具体； ? 　　 (2) 明确 语言表达明白而不模湖，词语选用准确而肯定。 第五讲 阅 读 (四) 合 同 ? 第五讲 阅 读 2.合同（经济合同）的正文的基本内容包括五个具体条款。 ? 　　 (1) 标的。 ? 　　 (2) 数量和质量。 ? 　　 (3) 价款或酬金。 ? 　　 (4) 履地的期限、地点和方式。 ? 　　 (5) 违约责任。　　 第五讲 阅 读 (五) 会议纪要（备忘录） ? 　　1. 概述式会议纪要。 ? 　　2. 总分式会议纪要。 ? 　　3. 问题归纳式会议纪要。 ? 　　4. 发言记录式会议纪要。　　 (六) 调查报告（调研报告） ? 　　调查报告一般由标题、报告人署名、引方、正文、结尾等几部分组成。 第五讲 阅 读 (七) 总结报告 ? 　　1. 分析标题。 ? 　　2. 根据各部门的表达重