高中语文选拔性考试研究方法及应对策略-程继伍.pptVIP

“三落实”： 相关知识要落实； 解题方法要落实； 应试心理要落实。 1.精密细化 2.模糊预期 （领悟+经验） 1.高考航标灯 2.考点清单 意义或要求 学生 学校和教师 高考大纲 （国家高考总体纲领性文件） 考试说明 （各省高考具体指导性文件） 层 级 2.“顾”教师领悟、经验、行动 “顾”学生信念、措施、落实 熟悉题型按“常规” 变化题型看“样题” 热点题型抓“难点” 写作题型备“多样” （二）分类定点复习策略 （1）“熟悉题型”主要有： ①“语言文字运用”中的字音、字形、词语运用、语病（1-4题）。 ②“现代文阅读”中的实用类、论述类阅读、文学类非探究性试题（至少有4题）。 ③“古诗文阅读”中的文言文阅读、古诗词鉴赏、名言名句默写。 1.“熟悉题型”按“常规” （2） “常规题”备考抓落实 贵在“三落实”： 相关知识要落实； 解题方法要落实； 应试心理要落实。 这类题型主要靠平时长抓不懈。 2.变化题型看“样题” （1）变化题型有哪些？ ①语言文字运用（5-7） ②文学类现代文阅读其中可能出现的一道探究题（位置不固定） ③《论语》阅读（23、24） ④自选模块：现代诗文鉴赏评价、古代诗文鉴赏评价 （2）“样题”备考备什么？ 按“样题”备考，指的是高考中可能出现的新题参照当年《考试说明》中参考试卷的“样题”备考。做到深入研究“样题”，有的放矢备考，还要充分考虑题型可能出现的多种变式。 这部分题型的备考定位在于： 明考点重心、 知题型变化、 学答题方式。 3.热点题型抓“难点” 指形式比较新颖、分数相对集中、成为瞩目焦点的题型，主要有： ★关于探究性题型 ★关于《论语》阅读题 ★关于自选模块 （1）《论语》阅读考什么？ 2011年浙江省考试说明增加了第10条“传统文化经典（《论语》选读）的正确解读和批判继承”。 2013年浙江省考试说明又改为“传统文化经典（《论语》选读）的理解和评判。 〔通俗易懂，避免不必要的多解（“解读”重在过程和方法，“理解”重在结果）〕 （2）《论语》阅读怎么考？ 题型难以最终定型，考法理应丰富多彩。 ★关于《论语》阅读题 4.写作题型备“多样” “现实+人生” “诗意+人生” 新标题作文 （“标题+炼意”） 标题作文、材料作文、话题作文、炼意作文（“材料+炼意”）等 2010年后 2010年前 近十年，浙江高考作文历经三阶段： 在太空中遨游，漫无边际； 天上的彩虹，看得见摸不着； 仙女下凡，脚踏实地。 （1）为高考作文搭脉 命“意”当道，唯我独尊 2010年开始浙江省高考作文题的特色是融合、完善，算得上是集多年命题之精华，求多种命题之优势，是把近三年全国几乎各占半壁江山的标题作文和（新）材料作文组合融通的考题。既有（新）材料作文的丰富内涵，又有标题作文的直观表述。是真正意义上的“标题+炼意”的新标题作文。并且所提供的材料风格由以往的“诗意+人生”开始转向“现实+人生”。 （2）新标题作文走向成熟 从提供的材料看，延续了以往新标题作文的优点，发扬了“现实+人生”的风格，却将标题隐去。所以，不是新标题作文，却胜似新标题作文。从作文拟题样式看，三个网名的议论，类似于话题作文中的三个分话题，规定了写作的三个立意角度：在路边鼓掌，在路上奔跑，在路边鼓掌和在路上奔跑。所以，不是话题作文，却胜似话题作文。 可以说，今年的浙江高考作文题是借用了新材料作文的样式，糅合了材料作文、话题作文和新标题作文的特点和长处。这或许是浙江模式的高考作文的又一种选择。 （3）2012年浙江作文的新探索： （4）2013年浙江作文的新动向： 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。 英国作家赫胥黎：为什么人类的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。 英国作家戈尔丁：世界正在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。 综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。 首 页 上 页 下 页 末 页 高考语文研究方法及策略 特级教师 程继伍 一 二 高中语文选拔性考试研究方法及应对策略 2013.7.22 一、研究方法简论 二、研究策略探索 一、研究方法简论 （一）纵横比较法 （二）跟踪寻真法 （三）求同存异法 （四）正反推理法 （一）纵横比较法 1.纵向比较法：选定某一模式或某一区域按时间先后进行比较分析，少则三五年，多则七八年，研究高考试题的发展趋势。 2.横向比较法：将相同年份中全国各自行命题试卷集中比