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修辞格复习.ppt 67页

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例如 复习愉快,高四加油! 九、反问 (反诘) 为了加强语气,用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定形式表示否定,用否定形式表示肯定。 例1:他入党的志愿,一定要等到死后才能追认满足么?(用肯定的形式表示否定) 例2:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?(用否定式表示肯定的意思) 语气强烈,具有无可辩驳的力量;能激发读者感情,给读者留下深刻的印象。 作用 设问与反问的区别: 共同点: 都是无疑而问,明知故问。 不同点: 形式:设问自问自答,反问寓答于问。 作用:设问是为了加强读者印象,启发读者 思考;反问是为了加强语气,使语意更加鲜明。 例1:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。 例2:谁说孩子来到人间只是索取?孩子带给这 个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗? * 与夏十二登岳阳楼(李白) 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 试对颈联所运用的艺术表现手法作简要分析。 答:颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间“下榻”,在天上“行杯”,写出了诗人恍若置身仙境的情景。 练习 五 排比 排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情的修辞方式。 概念: 即一个句子中的一些成分组成排比。 例如:延安的歌声是黑夜的火把,雪天的煤炭,大旱的甘霖。 排比的种类: (1)成分排比 即一个复句的各个分句构成排比。 例如:他们的品质是那样的伟大和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 (2)分句排比 例如:八路军穿草鞋,把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋,把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋,把香风毒雾肢下踩。 (3)单句排比 例如:如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统,就能够扩大飞行员的视野,提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”,就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”,那么它就可以象雄鹰一样,自动寻找、识别、追踪目标,做到百发百中。 (4)复句排比 3、作用: 内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;节奏鲜明,长于抒情。 修辞效果: 第一,结构相同或相似,具有相对的整齐美。 第二,往往重复某些词语(提示语)来把各项连成一个整体,可以增强语言的旋律美。 第三,排比的各项意义相关,语气一致,而且排比的项数没有上限,可以尽情发挥,增强语言的气势。 1.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。 示例:和谐是乐手演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 练习 2.请围绕“节约”这一话题,用“少一点……,多一点……”的句式写三句话,每句话的前后要整齐匀称。 示例: 少一点大手大脚,多一点精打细算。 少一点取用无度,多一点细水长流。 少一点铺张浪费,多一点勤俭节约。 (符合要求即可) 为了表达的需要,有意重复某些词语或句子,这种辞格叫反复。 六、反复 连续重复相同的词语或句子,当中没有其他词语或句子间隔。 ①盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ②沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 分类: 1、连续反复:  反复的词语或句子,不是连续出现的,其间有别的词语或句子使其间隔开来。 ①她嫁了,女婿是个善良的人,我喜欢。她生儿子了,是个聪明活泼的孩子,我喜欢。他们俩高高兴兴当教员,亲亲爱爱相互对待,我喜欢。 ②炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它…… 2.间隔反复: 1、间隔反复往往与排比合用。 从句式看是排比,从语句重复看是反复,这是两种辞格的综合运用。 2、反复与排比的区别: 反复着眼于词语或句子字面的重复,排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致;反复的作用是强调突出,排比的作用是增强气势。 3、反复和重复不同。 重复是一种语病,使人感到内容贫乏,语言累赘;反复则是一种常用的积极表达手段。 注意: “我先是一惊,随即怅然。这花一开,没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露,过了霜降,便立冬了” “领取自己的那一份,也有品位把玩获得的意思。那么,领取秋,领取冬,领取四季,领取生活罢”。 这里分别使用了6个“便”字和5个“领取”,这样写在表达上有什么好处? (1)反复使用“便”字的好处是:将一个个节气紧凑地衔接起来,强调时光的飞逝。 (2)反复使用“领取”的好处是:层层

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